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• 1、六年级上册第四单元思维导图,语文
• 2、地理八年级第二章思维导图
• 3、三黑和土地思维导图怎么画

六年级上册第四单元思维导图,语文 (一)

最佳答案六年级上册第四单元的主题是珍惜资源，保护环境。针对这个主题，可以从以下五个方面入手制作思维导图：

1、资源利用：在这个部分，可以列出单元主题所涉及到的各种资源，如水资源、土地资源、矿产资源等，以及人类对它们的利用方式。可以进一步探讨合理利用资源的意义和方法。

2、环境保护：这个部分可以包括环境污染的现状、环境保护的重要性和措施等。可以探讨如何减少污染，促进可持续发展等方面的问题。

3、能源开发与利用：在这个部分，可以介绍能源的种类和利用方式，如太阳能、风能、水能等。可以探讨新能源的开发和利用，以及能源利用对环境的影响。

4、节约资源与保护环境：这个部分可以介绍如何节约资源和保护环境的具体方法，如减少浪费、分类回收、绿色出行等。可以进一步探讨每个人在保护环境方面的责任和义务。

5、知识拓展：这个部分可以包括与资源、环境相关的其他知识，如生态平衡、自然保护区等。可以通过阅读相关书籍、网上搜索等方式进一步拓展自己的知识面。

思维导图的主要作用：

1、提高理解和记忆力：思维导图通过将信息组织成逻辑严谨、易于理解的图表，使信息更容易被理解和记忆。这对于学习和工作场合非常有用，可以帮助人们更高效地记住重要信息。

2、促进创新思维：思维导图的非线性结构鼓励自由联想和发散思维，这有助于发现新的联系和激发创新想法。在解决复杂问题或进行创意项目时，思维导图是生成新想法和解决问题的有效工具。

3、提高工作效率：思维导图可以帮助人们更有效地组织和规划任务。通过将复杂的任务分解成更小的部分，思维导图使人们更容易理解任务的流程，从而更有效地执行任务。

4、促进团队协作：思维导图可以作为团队沟通的工具团队成员共享和理解信息。通过共同创建思维导图，团队成员可以更有效地协作和交流，提高团队的整体效率。

5、提高自我认知：通过创建思维导图，人们可以更好地理解自己的思考过程和知识结构。这有助于自我反思和认知提升人们发现自己的长处和短处，从而改进自己的学习和思考方式。

地理八年级第二章思维导图 (二)

最佳答案地理八年级第二章思维导图如下：

第二章内容要求学生们能够通过地图概括我国地形、地势的主要特征。

学会初步运用各类气候图，说出我国气候的主要特征和地域差异。通过运用流域图，掌握内外流河的分布特征。最后学习我国常见的自然灾害及相应的防灾减灾措施。

地理八年级第二章知识点可概括为以下几点:

1.地球的形状和大小，地球是一个略呈扁球形的行星，周长为40076千米，面积约为510100000平方千米，自转一周所需的时间为23小时56分04秒，直径为12756千米，赤道周长为40076千米，而极半径则仅有6357千米

2.地球的结构:地球由地壳、地慢、外核和内核组成。其中，地壳是地球上最外面的一层，由岩石和土构成，其厚度约为5-70千米。地慢位于地壳之下，主要由较重的砖、镁、铁等元素组成。外核由液态铁和镍组成，内核则是由固态铁和镍组成。

3.地球的自然环境:包括大气环境、水环境和固体地球环境。大气环境由各种气体组成，其中主要为氮气、氧气和少量的水蒸气、二氧化碳等。水环境包括地球上的天然水域，如海洋、河流、湖泊和地下水等。固体地球环境则包括地球上的陆地和岩石，以及各种岩石构成的士壤等。

4.地球的环境问题:随着人类活动的增加，地球的自然环境也面临着很多问题。其中最突出的包括气候变化、生物多样性减少、土地退化以及水资源的短缺等

5.地势阶梯分布情况:第一级阶梯为青藏高原，海拔4000米，高原、盆地为主，第二级阶梯为青藏高原以东、以北的广大地区，海拔1500~2000米，高原、盆地为主，第三级阶梯为大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山以东地区，海拔500米以下，主要为平原和丘陵。

6.主要山脉分布情况:东西走向的山脉有天山一阴山、昆仑山一秦岭、南岭等，东北一一西南走向的山脉有长白山一武夷山等，南北走向的山脉有贺兰山、六盘山等，西北一东南走向的山脉有阿尔奏山、祁连山等，孤形山脉有喜马拉雅山，主峰珠穆朗玛峰(海拔8844米)是世界最高峰(位于中尼边境)。

三黑和土地思维导图怎么画 (三)

最佳答案三黑和土地思维导图怎么画回答如下

三黑和土地是一首现代诗，本诗再现了以三黑为代表的农民们重获土地后那种失而复得的喜悦心情。抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。

主要内容

这首在中华人民共和国成立前夕写于华北解放区的著名作品无疑属于新时代的歌声，它通过歌唱翻身农民的喜悦心情和对未来美好生活的憧憬，预示着新的社会制度的诞生和农村生产关系的变革将极大地解放农村的生产力。

这是著名诗人苏金伞为土地革命树起的一座诗的纪念碑。诗歌情感真挚，语言直白质朴，具有强烈的感染力。本课的教学重点是引导学生理解诗歌的语言文字，感受主人公三黑这个典型的淳朴的农民形象，体会他对土地的热爱之情。

分段赏析

第一部分(第1一3节):写农民真正拥有了土地后异常欢喜的情景。第二部分(第4一8节):写三黑翻地耙地，同时欣赏着自己的土地和劳作。第三部分(第9一12节):以蝈蝈

儿为线索，把三黑小时候和现在的生活、心情进行了对比。

第四部分(第13一14节):写三黑的打算。第五部分(第15节):收束全诗，点明中心一一翻身的人儿心里真甜。

思维导图绘制的几大步骤：

第一步:纸张横放。拿出一张A4的白纸，纸张要横放。因为思维导图的组织形式是图像+分支+关键词，一级分支可以引出二级分支，二级分支又可以引出三级分支，依次类推，非常锻炼发散性思维。纸张横放也利于思维导图分支向两边的展开，因为横着放两边的空间更大些。

第二步:画中心图。中心图在思维导图的正中央，吸引视觉焦点，它是思维导图的中心主题，占了思维导图的大部分。首先，画中心图遵循“1/9原则”。

其次，中心图要能够体现出这幅思维导图的主题和中心思想。绘制中心图要与主题内容相关，可以选择大脑对该主题内容第一印象的图像作为中心图，也可以想出几个后，再在里面选取最好的。

第三步:画主干。主干是思维导图的一级分支，直接与中心图连接。主干的特点：由粗到细，紧密相连。布局合理，末端平滑。顺时针顺序。颜色大于等于三种。

第四步:关键词。画了中心图和主干后，要在主干上写关键词。关键词的特征：关键词，在线上。关键词是一线一词。关键词通常是名词或者动词

第五步:画下级分支。下级分支的特征：下级分支的颜色跟它所在的主干分支的颜色一致。下级分支用平滑的单线条。下级分支由长到短。

了解了上面的内容，相信你已经知道在面对土地分类时，你应该怎么做了。如果你还需要更深入的认识，可以看看酷斯法的其他内容。

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