本文目录

• 1、求八年级上期政治知识点总结！
• 2、初二政治上册知识总结归纳
• 3、什么是违法行为八上政治
• 4、八年级上册政治知识点归纳总结

求八年级上期政治知识点总结！ (一)

优质回答八年级(上)政治大题知识点一览

第一课 法律是一种特殊的行为规范

一、法律的含义

1.所谓行为规范是指调整人们在社会生活中相互关系的行为准则。

2.法律是一种特殊的行为规范。

（一）法律由国家制定或认可。

（1）法律是统治阶级意志的体现（本质）。在我国，法律是工人阶级及其领导下的广大人民意志的体现。

（2）国家制定或认可是国家创制法律的两种主要方式，一般以书面形式出现，其内容都明确规定人们相互间的权利和义务；

（二）法律由国家强制力保证实施（最主要），依靠国家强制力做后盾，是实施法律的必要措施和重要保证，也是法律的最主要特征；

（三）法律对主体成员具有普遍约束力。首先表现在，公民都要遵守法律，按照法律的规定去履行自己的义务，维护自己的权利，没有法外之人。其次表现在，当公民违法犯罪时，都要受到法律制裁。不管职位有多高，权力有多大，都不能凌驾于法律之上。3.

法律是由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊的行为规范。

二、法律与道德

1. 法律与道德的区别。

（一）所谓道德，是指以善恶为评价标准，依靠社会舆论、内心信念、传统习惯来调整人与人之间以及个人与社会之间的关系的行为规范。

（二）道德是依靠社会舆论、内心信念、传统习惯和教育的力量来维持的。

（三）法律与道德在形成和存在形式、实施方法以及是否具有普遍约束力等方面有着明显的区别。

2. 我国法律和社会主义道德的联系。

我国法律和社会主义道德都是工人阶级及其领导下的广大人民意志的体现，这种本质上的一致性，决定了我国法律与社会主义道德有着密切的联系。

（一）我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。

（1）我国法律体现社会主义道德的基本要求，并保障其顺利实现。

（2）社会主义道德补充我国法律的不足，并促进其贯彻实施。

（二）提高社会成员的道德水平，有助于人们自觉地守法、护法。

3. 我们要把法律建设与道德建设、依法治国与以德治国紧密结合起来。既要增强法律意识，养成遵纪守法、自觉护法的习惯，又要加强道德修养，提高社会主义道德素质和道德水平。

第三课 依法维护社会主义市场经济秩序

一、法律规定经济制度的基础

1. 宪法规定我国的经济制度以公有制为基础。

（一）公有制经济是我国社会主义经济制度的基础，是我国经济的主体。

（二）国有经济控制国民经济命脉。

2. 意义：坚持公有制为主体，是社会主义的一条根本原则，我们必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济。法律规定我国社会主义经济制度的基础和主体是公有制，这就从经济制度上保证了我国社会主义性质；保证了我国经济建设的社会主义方向；消灭了人剥削人的根源；保证了广大人民不再受剥削，最终实现全体人民的共同富裕。

二、经济行为规范

1. 法律规定我国经济活动中的各种规则：

（一）原因：在我国社会主义经济建设中，国家必须通过法律规定经济活动中的各种规则，采取强制手段，制裁违法的经济行为，保护合法的经济活动，建立良好的经济秩序；

（二）法律：《民法通则》、《合同法》、《产品质量法》、《反不正当竞争法》、《消费者权益保护法》；

（三）平等，主要指公民、企业和其他组织在经济活动中的法律地位和权利义务平等；

（四）公平，一般是指经济活动中的公平交易和公平竞争；

（五）诚实守信要求人们在经济活动中不弄虚作假，要言而有信。诚实守信原则是社会主义道德观念的法律化，也是建设社会主义精神文明的要求。

2. 依法规范行为。

（一）原因：在市场经济条件下，生产者、销售者和消费者都是经济活动的参与者。他们必须依照法律规定严格规范自己的行为，依法从事生产和经营，才能形成良好的经济秩序，保证经济建设和经济活动顺利进行。

（1）生产者是经济活动的最主要参与者；

（2）销售者是经济活动的重要参与者，是连接生产者和消费者的纽带和桥梁。

（二）法律打击经济犯罪。

（1）法律打击侵犯财产罪；

（2）法律打击破坏社会主义市场经济秩序罪；

（3）原因：使物质基础得到保障，促进经济建设的发展，创造良好的外部环境。

（三）总之，作为生产者、销售者和消费者，首先，都应以有法必依的实际行动，维护良好的经济秩序；其次，要善于运用法律这一武器，维护自身的合法权益，维护经济法制的尊严。

三、如何维护市场经济秩序

1. 依法治国和以德治国相结合。

国家：加强立法，运用法律武器，加大对__的打击力度，加强社会公德教育，建立社会信益体系。

经济活动参与者（生产者、销售者）：遵守平等、公平、诚实守信原则，依法规范自己行为，遵守职业道德，不__。

消费者：学法、知法、守法，依法维护自己的合法权益，勇于同_违法犯罪作斗争。

2.为什么要诚信？

（一）诚信是法律规范经济行为的一项重要原则，是人们在经济活动中必须遵守的最基本的规则，是社会主义道德观念的法律化，是维护正常经济秩序，保证经济建设健康发展的要求；

（二）诚信是中华民族的传统美德，为人之本，是建设精神文明的要求，是思想道德建设的重点，是公民基本道德规范的要求；

（三）现代社会更需要诚信，它是企业竞争取胜的前提条件，是企业兴旺发达的重要根基；

(四)有利于依法治市，提高我市人民的法律意识，规范经济行为，保证经济秩序；

(五)有利于我市加强精神文明建设，可以为我市经济发展提供强大的精神动力，有利于形成良好的社会风气，提高社会文明程度；

(六)有利于树立城市形象，为改革开放招商引资创造良好的信誉环境；

(七)有利于“和·康·科”。

青少年如何做……（意识+行动），树立……意识，宣传……的重要性，与……做斗争，从小事做起要……不……不……。

第四课 法律保障、促进社会主义精神文明建设

一、法律保障社会主义精神文明建设

社会主义精神文明建设，不仅要有物质保证，还要有法律保障。

（一）我国法律对精神文明建设的保障作用，首先体现在我国的宪法之中。

（二）社会主义道德风尚的形成和巩固要靠教育，也要靠法律。

（三）以法律形式规范精神文明建设的主要内容和基本措施。

二、精神文明建设内容

社会主义精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建设。

1.思想道德建设是社会主义精神文明建设的核心，决定着社会主义精神文明建设的性质和方向，要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。

（一）普及理想教育。

（1）我国社会主义初级阶段各族人民的共同理想是建设有中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家；

（2）在全社会形成共同理想是社会主义精神文明建设的根本。

（二）普及道德教育，以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，特别要加强青少年的思想道德建设。

（三）普及纪律和法制教育。

2.教育科学文化建设，是提高全民族的思想道德素质、科学文化素质和创新能力的重要条件。

三、精神文明建设措施

1. 规范、确认精神文明建设的途径和方法（指引性）。

2. 对做出显著成绩的个人和集体给予鼓励和奖励（鼓励性）。

四、法律禁止和制裁损害精神文明建设的行为

1. 法律禁止和制裁制作、传播文化垃圾的行为（扫黄打非）。

2. 禁止和制裁利用封建迷信扰乱社会秩序、骗钱害人的行为。

第五课 法律保护我国环境（参见初三重要国情内容）

一、我国面临严峻的环境形势

1.全球环境恶化已严重危害着人类的生存和发展，是当今世界面临的一个重大问题。

（一）大气污染十分严重。

（二）水环境污染日益突出。

（三）水土流失日趋严重，荒漠化土地面积不断扩大。

（四）大面积森林被砍伐。

（五）生物多样化受到严重破坏。

2. 对于我国，环境恶化严重制约着我国经济和社会的发展，加剧了自然灾害的发生，加深了部分地区的贫困程度，危害了人们的身体健康和安全。

二、如何解决环境问题

1. 保护环境是我国一项基本国策。

（一）我国已经形成以宪法为基础（根本法），以环境保护法为主体的环境保护法体系。

（二）基本法：《中华人民共和国环境保护法》（核心地位）。

（三）专门法律：《水污染防治法》、《大气污染防治法》、《森林法》、《矿产资源法》、《土地管理法》。

2. 我国环境保护的基本原则。

（一）经济建设与环境保护协调发展。

（二）预防为主，防治结合，综合治理。

（三）谁污染谁治理，谁开发谁保护。

（四）依靠群众保护环境，一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。

3. 六项保护制度：环境影响评价、“三个同时”、排污收费、限期治理、现场排查、奖惩。

4. 青少年如何做？

（一）学习环境科学知识，提高环保意识。

（二）掌握环保法律、法规，增强法治观念。

（三）从身边小事做起，落实环保行动。

第六课 依法保护青少年健康成长

一、为什么要依法保护青少年健康成长

1. 法律保护是青少年身心健康成长的需要。

（一）青少年的行为需要法律的约束。

（二）青少年成长的环境需要法律的优化。

（三）社会对青少年的教育和保护职责需要法律协调和确认。

2. 依法保护青少年健康成长，关系着国家的前途和命运。

二、如何保护青少年的合法权益

专门法律：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

1. 基本原则。

（一）保障未成年人的合法权益（原则、工作目的）。

（二）尊重未成年人的人格尊严。

（三）适应未成年人身心发展的特点（基本经验）。

（四）教育与保护相结合。

2. 保护未成年人是国家和社会的共同责任。

（一）家庭保护（基础）。

（二）学校保护（重要方面）。

（三）社会保护（必不可少的组成部分）。

（四）司法保护（重要保障）

3. 自我保护：增强自我保护意识，提高自我保护能力，自觉进行自我教育、自我修养，自觉抵制社会不良影响；应当认真学习未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律知识，做到懂法、自觉守法、以法律己；要正确对待父母和学校的教育，要学会运用法律武器，维护自己的合法权益。

第七课 依法制裁违法犯罪

一、违法行为

所谓违法行为，是指不履行法律规定的义务或做出法律禁止的行为。

1. 类别：根据违法行为的性质、情节和对社会的危害程度，可以把违法行为分为违宪行为和刑事违法行为、民事违法行为、行政违法行为。

（1）违宪行为通常是指国家机关制定的某种法律、法规和规章，以及国家机关、社会组织或公民的某种活动、行为与宪法的规定相抵触；

（2）违反刑法，并依法受到了刑事制裁的行为就是刑事违法行为，对社会危害性较大；

（3）民事违法是指违反民事法律，应当承担民事责任的行为；

(4)行政违法行为是指违反国家行政管理法规，应受到行政制裁的行为；

(5)民事违法行为和行政违法行为叫做一般违法行为。

2. 一般违法要承担相应法律责任。

（一）民事违法行为要承担民事责任。

（二）行政违法行为要受到行政制裁，又分为行政处分和行政处罚两种。

二、犯罪行为

1. 三大特征：所谓犯罪是指具有社会危害性，触犯到刑法并应受刑罚处罚的行为。

（一）犯罪是严重危害的行为，行为的严重社会危害性，是犯罪的最本质的特征。

（二）犯罪是触犯刑法的行为，这是区分犯罪和其他违法行为的一个重要标志。

（三）犯罪是应受刑罚处罚的行为，刑罚是最严厉的强制方法。

（四）严重的社会危害性是最本质的特征，是刑事违法性、刑罚当罚性的基础。

2. 犯罪行为受刑罚处罚。

（一）我国刑法分为主刑和附加刑两类。

（1）主刑是对犯罪分子适用的主要刑罚，它包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种；

（2）附加刑有罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。

3. 刑法的任务：我国刑法的根本任务是惩治犯罪，保护国家和人民利益，保障社会主义事业顺利进行。

（一）保卫国家安全以及保卫人民民主专政的政权和社会主义制度（首要任务）。危害国家安全罪是对国家危害最大最严重的犯罪。

（二）保护国有财产和劳动群众集体所有的财产以及公民私人所有的财产不受侵犯。侵犯公私财产的犯罪活动，是刑事犯罪中数量最大的一类犯罪。

（三）维护社会秩序、经济秩序。

4. 赌博危害：赌博罪对社会治安危害较大。赌博恶习，不仅腐蚀着人们的心灵，浪费钱财，妨害生产，助长投机取巧、不劳而获的坏思想，而且破坏社会秩序。所以，赌博历来都是社会的一个不安定因素。

5. 毒品犯罪是我国公安、司法机关重点打击的犯罪。危害：吸毒严重危害身体和精神健康，给人带来极大痛苦；吸毒破坏家庭幸福，甚至导致妻离子散，家破人亡；吸毒诱发刑事犯罪，害己害人害社会，危及国家和民族。

三、违法与犯罪的关系

1. 区别。

（一）对社会的危害程度及违反的法律不一样。

（二）处罚的方式不一样。

2. 联系。

（一）一般违法和犯罪都具有社会危害性。

（二）一般违法和犯罪都是违法行为。

(三) 一般违法与犯罪之间并没有不可逾越的鸿沟。

3. 预防违法犯罪：如果不从小养成遵纪守法、遵守社会公德的习惯，发展下去，就有可能走向犯罪的深渊，只有防微杜渐，才能防患于未然。遵守宪法和法律是每个公民应尽的义务，我们青少年一定要从小加强道德修养，树立法律意识，增强法制观念，自觉遵纪守法，做一个社会主义的好公民。

第八课 宪法是国家的根本大法

宪法是治国安邦的总章程，

依法治国的核心是依宪治国。

宪法是国家的根本大法，是最高的行为准则，是人民权利最重要的法律保障。

一、宪法内容

1. 我国现行宪法由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家权构、国旗国徽首都四章构成，我国现行宪法是1982年宪法，经过三次修订。

2. 宪法是国家根本大法的体现。

（一）宪法规定国家生活中最根本的问题。

（1）中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家；

（2）社会主义制度是中华人民共和国的根本制度；

（3）国家的根本任务是，沿着建设有中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

（二）宪法具有最高的法律效力（两方面）。

（三）宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格。

二、宪法是最高行为准则

1. (一)宪法是一切国家机关的最高行为准则。

（1）国家机关和国家工作人员不得做宪法禁止做的事。

（2）国家机关和国家工作人员不得拒绝做宪法规定做的事。

(二)宪法是一切团体和组织的最高行为准则（党的问题）。

(三)宪法是全体公民的最高行为准则（高官落马）。

（1）提倡或肯定公民的某些行为。（2）禁止或否定公民的某些行为。

（3）要求公民必须做出某些行为。

2. 公民如何做。

全体公民要提高宪法意识，凡是宪法所提倡和肯定的行为，要积极拥护，努力去做；凡是宪法所要求的行为，自觉履行；凡是宪法所禁止或否定的行为，不但自己不做，还要勇敢地同违反宪法的行为做斗争，以实际行动，为宪法的实施贡献自己的力量。

3. 我们青少年是祖国的未来和希望，一定要认真学习宪法知识，了解宪法的基本内容，明确宪法的地位和作用，从小树立宪法观念，自觉遵守宪法规定，维护宪法尊严，依法行使公民权利，自觉履行公民义务，在宪法的指引下，健康成长。

三、宪法保障

我国公民的基本权利由宪法确认，宪法确认的公民权利/义务是公民的基本权利/义务.

第九课公民的人身权利受法律保护

1、公民的含义：指具有一国国籍的人。

宪法规定：凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。

公民的权利：是指公民在宪法和法律规定的范围内，以作为和不作为的方式取得的利益。

公民的义务：指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。

2、人身权利的内容

（1）人身自由权利的含义：指公民的人身由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的权利。

（2）人身权利包括：①狭义的人身自由权利②公民的人格尊严不受侵犯③公民的住宅不受侵犯④公民的通信自由和通信秘密受法律保护。

（3）公民人身自由不受侵犯：A、公民的生命健康权不受非法侵犯

B、公民的身体不受非法搜查 C、公民不受非法逮捕和拘禁

3、为什么说人身自由是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的先决条件？

因为公民具有人身自由，才有可能进行正常的生活、学习和工作，参加国家管理，享受民主权利和其他权利。

注：生命健康权是公民最根本的人身权，保护公民生命健康是国家法律的重要任务之一。

非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。

4、人格尊严包括：肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等。

（1）侵犯肖像权的表现：凡是以营利为目的使用公民的肖像，必须取得肖像本人的同意，否则就够成侵权。丑化公民肖像，故意损毁公民肖像，以肖像进行人身攻击等。

5、公民的住宅不受侵犯：指公民起居的住所不受非法侵入和搜查，以保障公民的安定生活、正常工作和人身安全。

（1）合法搜查的条件：严格按照法律程序进行（1）执行搜查须出示搜查证。（2）只能针对犯罪嫌疑人以及可能隐藏罪犯或罪证的人的住处和其他有关地方。（3）必须由公安人员进行。

（2）公安机关和检察机关因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，可以对公民的通信进行检查和扣压，但要严格按照法律规定的程序进行。对无民事行为能力的未成年人（指未满10周岁的未成年人）和精神病患者的信件，可以由其父母或者其他监护人代为开拆。

6、公民的人身权利和人身自由权利受法律保护，要尊重他人的权利，侵犯他人的权利要承担法律责任。妇女、未成年人、残疾人、老年人的权利受法律特殊保护。（未成年人保护法、妇女权益保障法、残疾人权益保障法、老年人权益保障法）运用法律武器维护人身权利和人身自由权利。

7、超市保安怀疑某顾客偷东西，将顾客关起来痛打搜身，顾客向人民法院起诉，法庭依法判决，维护了顾客的合法权益。

（1）超市保安的行为侵犯了公民的什么权利？人身权利和人身自由权利。

（2）这个案例说明了什么？（或这个案例对我们的启发是什么？）说明了公民的合法权利受法律保障；要尊重他人的权利，不得侵犯他人的权利，侵犯他人的权利是违法的，要承担责任；要学会运用法律武器维护自己的合法权益；法庭的判决说明法律是靠国家强制力保证实施的。

第十课公民在婚姻家庭关系中的权利和义务

1、婚姻法是调整我国婚姻家庭关系的法律，婚姻自由是我国婚姻法的首要原则，也是宪法赋予公民的一项基本权利。它包括结婚自由和离婚自由两方面.二者是统一的,缺一不可的.结婚自由是婚姻自由的主要方面,离婚自由是结婚自由的必要补充.

2.结婚条件:A男女双方完全自愿. B双方达到法定的结婚年龄. C符合一夫一妻制.

3.结婚程序:一申请 二审查 三登记.

4.父母与子女之间权利和义务关系的产生有两种:一是子女出生. 二是经过合法手续,建立起父母与子女之间的权利义务关系.

5.收养的法律特征:父母与子女之间的权利义务关系存在于养父母与养子女之间,而养子女与生父母之间的权利义务关系则随收养关系的成立而消除. 。

6.（1）父母的义务：父母抚养,教育和保护未成年子女的义务.

（2）子女的义务：子女对父母有赡养扶助的义务。

7、子女有赡养扶助父母的义务，为什么？

（1）赡养父母指子女在物质上、经济上供养父母。扶助父母指子女给予父母精神上的安慰和生活上的体贴。

（2）子女赡养扶助父母是义不容辞的责任。赡养扶助父母，既是我国人民的美德，又是社会主义法律规范的要求。

第十一课公民有受教育的权利和义务

1、什么叫公民的受教育权？

受教育权是指公民有从国家得到接受教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。《中华人民共和国教育法》是我国教育方面的基本法律.

2.为什么受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务

A从公民的自身发展和对国家的要求来讲.受教育是我国公民的一项基本权利. B从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲,受教育又是公民的一项基本义务.

3.义务教育:是指按照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。 义务教育的特点：强制性、普遍性和免费性。 义务教育包括初等教育和初级中等教育两个阶段,共九年.

4.1986年4月12日,六届全国人大四次会议通过<<中华人民共和国义务教育法>>自1986年7月1日起施行.

5.义务教育法第5条规定:"凡年满6周岁的儿童,不分性别,民族,种族.应当入学接受规定年限的义务教育.条件不具备的地区,可以推迟到7周岁入学".。

6、国家、社会、学校、家庭要依法保证适龄儿童和少年接受义务教育。

国家的职责:制定规划,认真组织落实;兴办学校,保证必备条件;筹措经费,帮助贫苦学生;培养师资,提高教师待遇.

社会的责任:捐资助学,尊师重教,拒招童工,维护学校的教学秩序和场地设施等.

学校的责任包括:及时组织学生入学;不得随意开除适龄学生或勒令其退学;禁止体罚学生;贯彻教育方针,保证学生安全、健康和全面发展。

家庭的责任包括：使适龄子女按时入学；保证适龄子女规定年限的义务教育。

7、保护青少年受教育权的保障 ： A 法律保障如《中华人民共和国教育法》。 B 物质保障 . C师资保障.

8;正在接受义务教育的学生应承担的最基本的义务主要有三项: A 应当履行按时入学的义务. B应当履行接受规定年限的义务教育的义务. C应当履行遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务.

第十二课公民在经济生活中的权利和义务

1、如何理解公民的合法财产的所有权受法律保护？

（1）财产所有权：财产所有权人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

（2）合法财产的所有权的范围：劳动的合法收入、房屋等。

（3）公民的合法财产的所有权受法律保护；公民的非法财产的所有权不受法律保护，侵犯公民的合法财产所有权受法律制裁。

（4）公民的私有财产的所有权受法律保护。

2、保护合法财产的手段: A通过民事法律手段(最普遍的做法) B通过刑事法律手段(最严厉,最有效的保护方法).

3、我国公民的财产继承权有两种:法定继承 和 遗嘱继承.

（1）法定继承 :由法律直接规定继承人范围,继承顺序,遗产分配原则的一种继承方式.

（2）继承人范围包括:配偶,子女,父母(第一顺序 ) 兄弟姐妹,祖父母,外祖父母(第二顺序).

继承开始后,由第一顺序继承人继承,第二顺序继承人不继承.没有第一顺序继承人继承由第二顺序继承人继承.

（3）遗产分配原则:A一般均等原则 B照顾原则 C权利义务一致原则.

4,(1)遗嘱继承:被继承人生前可以立遗嘱将个人合法财产指定由法定继承人的一人或数人继承.

(2)遗嘱继承具备的条件:A 遗嘱人必须具有立遗嘱的能力,并且是立遗嘱人的真实意思表示,同时,遗嘱必须合法有效. B 遗嘱继承人必须是法定继承人范围内的一人或数人,但不受继承顺序的限制.

5,消费者权益保护法是保护消费者权益的基本法律,在人们心中的地位极高,作用很大(为什么)见P53页

6,消费者享有哪些权利: (1)消费者人身,财产安全不受损害的权利. (2)消费者对商品和服务真实情况的知悉权. (3)对商品和服务的自主选择权. (4)公平交易权 (5)依法求偿权

(6)人格尊严,民族风俗习惯得到尊重的权利.

初二政治上册知识总结归纳 (二)

优质回答不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。下面给大家分享一些关于初二政治上册知识 总结 ，希望对大家有所帮助。

初二政治上册知识1

第七课 拥有财产的权利

一、财产属于谁

1、财产归属的种类：我们可以将财产分为个人所有、集体所有和国家所有。

2、在我国法律中明确规定，公民的个人财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。这个规定强调合法性。

3、公民的合法财产的含义：公民正当的、合法的途径获得的财产。

4、公民的财产所有权：是指公民所享有的具有经济利益的权利，指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

5、现实生活中保护公民合法财产的具体手段有哪些呢

(1)民法是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。

国家审判机关依据民事法律，追究侵权人的民事责任，往往采用责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，保护公民合法财产的所有权。

(2)刑法是保护公民合法财产及其所有权最为严厉、最有力、最有效的法律武器。

国家审判机关依据刑法追究犯罪分子的刑事责任，通常采用判处侵犯财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，保护公民财产所有权不受侵犯。

6、当财产所有权受到侵害时，我们应当怎样做：

①所有人无法行使所有，请求确认所有权。

②财产被他人非法占有,请求赔偿损失。

③所有人的财产被毁坏或灭失，请求恢复原状。

④所有权的归属问题发生争议,请求排除妨害。

⑤国家机关及其工作人员，在行使职权的过程中，有可能出现行政违法现象。当其违法实施没收财产、对财产采取查封等强制 措施 时，可向人民法院提起诉讼，要求依法撤消裁决，或予以行政赔偿，以维护自己的财产所有权。

二、财产留给谁

1、法律上将遗留财产的死者称为被继承人，法律上将依法继承死者遗产的人称为继承人

2、被继承人遗留的个人的合法财产称为遗产。

遗产必须具备的三个条件：一、必须是公民死亡时遗留的财产;二、必须是公民个人所有的财产;三、必须是合法的财产。

3、继承人是根据血缘关系、婚姻关系和扶养关系确立的，我国继承法在第二章“法第继承”中规定，被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权。

4、继承法规定，遗产要按继承顺序继承。

第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母。

第二顺序继承人包括：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。

5、继承权实现的方式：法定继承和遗嘱继承两种。

法定继承：指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又有法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。

遗嘱继承：指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。(遗嘱继承的最大优点在于被继承人可以按照自己的意愿分配自己达到财产。遗嘱继承优先于法定继承)

6、法定继承人以外的人获得遗嘱中指定的遗产，属于遗嘱继承，是遗赠。

7、当继承权发生争议的时候：

(1)继承人应当本着互谅互让、和睦团结的精神，协商处理继承问题。

(2)当财产继承权受到侵犯时，要增强维权意识，要学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益。

三、无形的财产

1、智力成果的含义：指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。

2、为了激励人们创造无形财产，各个国家先后通过立法保护智力成果所有人的权利，也就是智力成果权。

3、智力成果权也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权，以及反不正当竞争中的商业秘密等。

4、维护智力成果权方面的重要法律有《中华人民共和国著作权法》、《中华人民共和国专利法》、《中华人民共和国商标法》、《中华人民共和国反不正当竞争法》等。

5、依法保护智力成果权：①鼓励未成年人发扬创新精神，善于发明创造。②国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。③积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。

初二政治上册知识2

第八课 消费者的权益

一、我们享有“上帝”的权利

1、我们购买商品或者享用服务时，我们便成了消费者。

2、消费者与经营者的关系：我们选择、购买商品，等于对市场上的商品及其经营者投票，因而对于经营者来说，顾客就是“上帝”，消费者决定着商品及其经营者能否被认可。

3、为什么要保护消费者的合法权益

因为在经营者与消费者的关系中，经营者处于有利地位。有个别经营者见利忘义，利用自己所处的有利地位损害消费者的利益。

4、消费者在社会生产中处于什么地位

充当最后购买和消费的角色。

5、消费者依法享有的合法权益有哪些

人身、财产安全不受损害的权利(安全权);对消费和服务真实情况的知悉权;自主选择权;公平交易权;依法求偿权;结社权;获得 教育 权;人格尊严、民族风俗习惯获得尊重权;监督权等。

二、维护消费者权益

1、就一双“慧眼”：①掌握消费知识、 法律知识 ②学会理性消费，做聪明的消费者。

2、消费者应如何依法维护自己的合法权益

①要增强法律意识，了解自己在消费生活中的地位和权益;

②我们自身也需要具有良好的权利意识和自我保护意识

③消费者合法权益受损时，消费者要通过正当、合法的途径来使问题得到公正、合理的解决。

3、维护自己的合法权益有效途径：

①消费者协会是消费争议的调解机构。当消费者的合法权益受到侵害时，可以向当地消费者协会投诉，通过消费者协会去依法解决消费争议。

②消费者也可以选择与经营者协商和解。

③向有关行政部门申诉。

④根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁。

⑤向人民法院提起诉讼等方式，来解决消费争议。

初二政治上册知识3

第九课：我们崇尚公平

一、公平是社会稳定的“天平”

1、对公平的理解：人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理、不偏袒哪一方，不偏袒某个人即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任，得到他应得的利益。如果一个人承担着少应承担的责任，或者取得了多于应得的利益，就是不公平。

2、社会稳定和发展需要公平

( 1)失去公平的严重后果：人们在社会合作交往中，如果受到不公平的对待，就会产生不公平的感觉。

A、会产生冤枉、气愤、甚至导致报复行为(自己);

B、这种心理和个人行为使人与人之间信任感降低，导 致彼此关系恶化，合作难以继续，(他人);

C、会对经济发展产生不利影响，影响社会的长久治安(社会)。

( 2)公平对社会稳定，个人发展的重要性：

A、有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，我们才能通过自己的诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极 性 (自己);

B、有了公平，增强彼此之间的信任，融洽关系，继而才能进行良好的合作(他人);

C、有了公平， 从才能各司其职，各尽所能、共同推动社会持续发展，维护社会的稳定(社会)。

二、维护社会公平

(一)、理智面对社会生活中的不公平

1、公平总是相对的，没有绝对的公平

2、对待不公平现象的正确做法：

①应增强权利意识，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平

②应调整自己的 思维方式 ，理性的 反思 自己的价值观念

③要敢干破坏不公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手

(二)、自觉树立公平合作意识

①以公平为基础的合作才是良好的合作。

②在合作中要承担自己的责任。

初二政治上册知识4

第十课 我们维护正义

一、正义是人类的良知的“声音”

(1)对正义的理解

(2)正义的行为：①在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他人政党权益的行为，都是正义的行为。②凡阻碍人类社会进步与发展，损害公共利益和他人利益的行为，都是非正义行为。

(3)正义制度的作用

正义制度的正义性，在于他的程序与规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定每个人都能从制度规则的正常运行中受益，也都受正义制度规则的约束。

如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会公平。正义制度是对公平对待的保证。正义使得人与人之间的纽带更为紧密，使得人与人之间的关系更为和谐。

二、自觉维护正义

1、遵守社会规则和秩序

(1)自觉遵守社会规则和秩序

①正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度，规则和程序，没有人可以例外。作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是维护正义。

② 我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。

(2) 做有正义感的人

①一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于吧对正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。

② 社会发展需要正义感的人

我们都希望生活在一个充满正义的社会中，而非正义行为的盛行则会彻底毁掉我们的社会。只有有正义感的人，政治的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更和谐。

③ 正义感是做人的优良的品德

政治具有无以摧毁的人格魅力，具有不可抗拒的精神力量，一个人可以没有某种能力，但不能没有正直的骨气，不能没有浩然的正气。

④如何做一个有正义感的人

第一：如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争。

第二：如果看到非争议的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义、即时对害者给予声援和救助。

第三：做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为。更重要的是去感悟，以升华道德境界;去践行，以伸张正义，在这个过程中，我们不仅会为自身、为他人的正义去努力，更会为集体的主义去奔走，为国家的正义而奋斗!

三、 社会发展需要正义

( 1)我国有关制度体现正义

有了正义与正义制度，人民的生命和财产安全有了保障，人民得以生存和发展从而推动社会的进步。

( 2)正义与公平的关系

当我们参与社会合作竞争的时候，正义的制度机遇人们公平合作的支持和保障，在我们遇到不公平的事情时，公平的获得也需要正义的制度作为支撑，从这个角度来说，没有正义的制度就没有真正的公平。

( 3)正义对社会制度的重要价值

①公平为人们提供了发展的权利和机会，而正义则可以通过制度的调整来避免严重的社会分化，使得我们的社会健康持续地发展，最终造福每一个社会成员。

②如果缺少正义的支持，那么社会必然土崩瓦解。

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什么是违法行为八上政治 (三)

优质回答新东方在线中考频道整理了《部编版八年级上册<道德与法治>：做守法的公民》,希望对同学们有所帮助。

第五课 做守法的公民

1、法律的规范作用

人类的生存和发展离不开各种规则。法律为人民的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。

2、底线：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

3、什么是违法行为

违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

4、违法行为的类别

①根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

②民事违法行为是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为。

③行政违法行为是指违反行政法律规范，应当受到 行政处分或行政处罚的行为。

④刑事违法行为就是是指违反刑事法律规范，应受到刑罚处罚的行为。

5、一般违法与犯罪的区别

①民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。

②刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。

③无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。

6、什么是民法

民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系

7、什么是典型的民事违法行为

侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。

8、如何遵章守法，警惕身边的违法行为

①遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

②在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

③在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民生侵权行为和合同违法行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

9、刑法的含义

刑法是规定什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚的法律。

10、刑法的作用

刑法是惩治犯罪、保护国家和人民的有力武器。

11、犯罪的含义

犯罪是具有严重社会危害性、触犯刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

12、犯罪的三个基本特征

严重社会危害性(犯罪的最本质特征)、刑事违法性(犯罪的法律标志)、应受刑罚处罚性(犯罪的必然后果)是犯罪的三个基本特征。

13、刑罚的含义

犯罪的法律后果是刑罚。又称刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

14、刑罚的种类：主刑、附加刑

主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。

附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。

15、如何加强自我防范，远离违法犯罪

①犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

16、如何维护自己的合法权益

①在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

②我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。

③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。

④我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者

17、什么是诉讼

①诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。

②诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。

类型：包括民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼。

18、未成年人容易受侵害的原因

我们身为未成年人，体力不具优势，心智尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。

19、如何有勇有谋，应对违法犯罪

①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

②当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。

③在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。

④我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

八年级上册政治知识点归纳总结 (四)

优质回答八年级 上册的政治内容还是比较简单易学的，学好的关键就是掌握好课本的知识。下面是我为大家精心收集整理的八年级上册政治知识点，希望对大家有所帮助。

目录

八年级上册政治知识点归纳

八年级上册政治知识点

八年级政治 知识点 总结

八年级上册政治知识点归纳

社会生活离不开规则

3.1 维护秩序

1、社会秩序的含义、内容、重要性。

①含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

②内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。

③重要性： 社会正常运行需要秩序。 社会秩序是人民安居乐业的保障。

2、社会规则的含义、种类、作用。

①含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。

②种类：道德、纪律、法律等。

③作用：(社会规则和社会秩序的关系：)

社会规则明确社会秩序的内容。 社会规则保障社会秩序的实现。

3.2 遵守规则

1、谈谈你对自由的理解。

自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国《宪法》规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

2、人们建立规则的目的。

不是限制自由，而是保障每个人不越过自由的边界，促进社会有序进行。

3、怎样自觉遵守规则

(1)遵守规则需要他律和自律。

(2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则。将规则作为自己行动的准绳。

4、自律的要求是什么

自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。

5、怎样维护规则

一方面要从自己做起，自觉遵守规则。

另一方面，要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

6、我们为什么要积极改进规则

随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定;一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除;一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。

八年级上册政治知识点

友谊与成长同行

4.1 尊重他人

1、尊重的含义、表现。

(1)含义：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

(2)表现：在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。

2、尊重他人的重要性。

(1)个人：受到他人尊重会产生良好的心理体验。

(2)社会：尊重使社会生活和谐融洽。

3、怎样尊重他人(怎样做到尊重从我做起)

(1)积极关注、重视他人。(2)平等对待他人。(3)学会换位思考。(4)学会欣赏他人。

4、平等待人的要求。

我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。

4.2 以礼待人

1、礼的含义、表现。

(1)含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。

(2)表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等。

2、文明有礼的重要性、要求。

(1)文明有礼是一个人立身处世的前提。

(2)文明有礼促进社会和谐。

(3)文明有礼体现国家形象。

3、文明礼貌的含义。

文明礼貌是处理人与人之间关系，维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。

4、怎样做文明有礼的人

(1)要态度谦和，用语文明。

(2)要仪表整洁、举止端庄。

(3)需要在在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

5、我们参加社交活动时应注意什么

在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。

4.3 诚实守信

1、诚信的含义。

诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。

2、诚信的重要性：

①诚信是一个人安身立命之本。

②诚信是企业的无形资产。

③诚信促进社会文明、国家兴旺。

3、怎样践行诚信(怎样做一个诚信的人)

①树立诚信意识。 ②运用诚信智慧。 ③珍惜个人诚信记录。

4、失信的危害。

如果一个人弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。

5、一个企业只有怎样做，才能赢得客户

一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户。

6、如何对待承诺

我们不能轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。如果我们的行为产生了不良影响，就不应逃避、不推脱，勇于承担过错，主动承担责任。争取他人的谅解。

八年级政治知识点总结

 做守法的公民

5.1 法不可违

1、最刚性的社会规则是：法律

2、人们行为的底线是：不违法

3、法律的规范作用：

(1)法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准和方向。

(2)法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们行为是否有效的准绳。

4、违法行为的含义、种类：

含义：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

种类：民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。

5、一般违法行为的含义：

民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，成为一般违法行为。

6、行政违法行为的表现：

谎报险情，破坏铁路封闭线、殴打他人等。

7、两种典型的民事违法行为：

①侵犯他人民事权利。 ②没有依法履行合同义务。

8、民事活动包括哪些

购置财产、签订合同、劳动就业、经营创业、结婚等。

9、遵章守法的原因、要求：

(1)原因：遵章守法是社会和谐的保证。

(2)要求：①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

②在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

③在社会交往中，要依法从事民事活动，积极防范民生侵权行为和合同违法行为。

5.2 预防犯罪

1、刑法的内容、作用：

(1)内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

(2)作用：惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

2、犯罪的含义、基本特征：

(1)含义：犯罪是一种具有严重社会危害性、触犯刑法、应受刑罚处罚的行为。

(2)基本特征：严重社会危害性、 刑事违法性、 应受刑罚处罚性。

3、犯罪的后果：刑罚

4、刑罚的含义、种类：

含义：刑罚又称刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁 方法 。

种类：刑罚分为主刑和附加刑两大类。

5、犯罪的危害：犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。

6、如何加强自我防范

(1)我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害、远离犯罪。

(2)预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

(3)我们要增强法制观念、依法自律，自觉遵纪守法。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，防患于未然。

5.3 善用法律

1、当我们的合法权益受到侵害时，应怎么做

要积极寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。

2、提供法律服务和救助的机构有哪些

①法律服务所 ②、律师事务所 ③、公证处 ④、法律援助中心。

3、寻求法律的救济途径有哪些

受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。

4、诉讼的含义、地位、类型：

(1)含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。

(2)途径：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。

(3)类型：民事诉讼、行政诉讼、行使诉讼。

5、同违法犯罪作斗争的必要性：

同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。

6、怎样应对违法犯罪

(1)当国家、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。

(2)在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。

(3)我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇到找到法、解决问题靠法。

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接受生活中的风雨，时光匆匆流去，留下的是风雨过后的经历，那时我们可以让自己的心灵得到另一种安慰。所以遇到说明问题我们可以积极的去寻找解决的方法，时刻告诉自己没有什么难过的坎。酷斯法关于八年级上册政治刑法处罚的分类就整理到这了。

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