网络上不断爆出未成年犯罪，特别是暴力犯罪频出，大部分的视频留言都是严惩凶手，要“以牙还牙，以血还血’。

这种朴素的报复本能是否符合法律我们今天不去讨论，我想的是，我们要怎么样去预防这种犯罪的出现！如何才能避免更多的这种悲剧的发生！

绝大大部分的未成年人都应该是在校学生，而未成年犯罪其实就是校园欺凌行为不受控制后的肆无忌惮！

由于心智不成熟，没有那么多的顾虑，一旦施暴，往往没有下限，足以惊骇成年人，所以也就会令人感觉有些孩子“天生是恶魔”！

怎样减少这种事情的发生，我想还是需要去做好预防校园欺凌的发生！

首先是对老师，根据中国青少年的研究中心在20-22年对3108名未成年人的调研，53.5%的学生都受到过校园欺凌，但山东师范大学校园欺凌研究中心在2020年对山东省近200名教师进行调查时发现，仅有8.5%的教师认为班级中存在欺凌！

为什么有如此大的差距？说白了，教师缺乏判断标准，导致很多欺凌事件并未发现，校园欺凌不仅有显性的肢体欺凌比如扇耳光，拳打脚踢，群殴，更有言语欺凌，社交欺凌和网络欺凌等属于隐蔽性较强的手段。

其实对于明显的肢体欺凌，老师都会介入，但对于其他类型的欺凌就很难识别和发现，特别是网络欺凌，超出了老师们的控制范围。

虽然教育部基础教育司发布过《防治中小学欺凌和暴力指导手册》，提出从预防，发生，应对到善后的处理体系，但目前未被大范围应用，校园培训也不成熟，培训的循环性和系统性更是有限。

只有当第一线的老师知道怎么识别，应对校园欺凌，才能真正的预防欺凌事件的发生。

同时要让老师更积极的介入到校园欺凌问题的话，需要界定清楚老师的权限，老师也担心处理不好需要担责，学校要相信支持老师，不能因为家长的投诉，不调查就直接处理老师，我们也要保障老师的权益

除了老师外，最重要的还是需要教育管理部门和校方的重视！

目前校方对于此类事件的关注点还是在事后处理上，属于治标不治本！一个原因是对学校的考核标准，一些地方的教育管理部门将严重的校园欺凌与安全事件挂钩，影响学校的考核结果，学校因此降级。

那学校自然不愿意走规范化处理，从而大事化小，小事化了！从而导致无法真正的对欺凌者进行有效处理，也不能再学校内起到震慑的教育作用！

所以要改变我们的认识，区隔考核，让学校敢于把这类事件报出来，透明的处理！时按照国家规定，成立防欺凌委员会（其实有些学校已经有了），甚至邀请校外第三方机构加入一起对我们的学生进行预防保护，相信此类事件也会越来越少！

当然，除了两方外，我们的家长更要参与进来进行必要的培训，试问一下，你的孩子在学校被欺凌，你会怎么做？

“以暴制暴”可能是很多人的想法把，但这样就真的能保护你的孩子吗？

《防治中小学欺凌和暴力指导手册》，可能对您有帮忙！所以家长的培训也很重要，同时还需要我们的家长改变家庭教育，毕竟成长环境和家庭教育对孩子的影响才是最大的。

如果校园欺凌没有得到有效制止，当发展到一定程度，就可能引发犯罪，可能就是数个家庭的灾难！所以我们对这方面一定要重视，你有什么看法，可以在评论区留言。

相信关于暴力犯罪怎么判的知识，你都汲取了不少，也知道在面临类似问题时，应该怎么做。如果还想了解其他信息，欢迎点击酷斯法的其他栏目。

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