“讨厌，去滚！你看你都激起民愤来了，知道吗？你是让全班同学都讨厌你是吗？”2021年12月31日，一段北京朝阳区第二实验小学双桥校区（低部）老师“批评教育”孩子的视频在家长群中流传开来，并迅速在互联网上引发热议。事情发生后，学校迅速发出“情况通报”回应社会关切，区教委第一时间派工作组进驻学校调查处理。

学生家长的意见必须重视，网友们的批评不容忽视。网传的两个短视频中，一位小女孩被老师责骂的视频长达3分24秒。视频显示，一名身着粉色连衣裙的小学低年级女孩戴口罩坐在班级第一排，老师举着手机对该女生边拍边指责，“讨厌，去滚！你看你都激起民愤来了，知道吗？”紧接着另一名老师说：“去滚，起来！”随后，两名老师责令小女孩到教室后边站着，小女孩不愿意起身，在老师反复让女生起来的过程中，两位老师不断出现“某某特别讨厌”等语言。女孩家长称，不赞同这种教育方式，容易给孩子造成心理阴影，让孩子在自卑和排挤中度过。不少网友看完视频非常气愤，认为这是老师带头霸凌学生，并且引导集体霸凌。这不单纯是没有“口德”，而是丧失了“师德”，不适合继续留在教育岗位上。值得点赞的是学校和区教委第一时间采取措施，立即停止涉事教师的工作，安排心理教师对涉事班级及孩子进行心理安抚和辅导。

严肃处理涉事教师，教师的“霸凌行为”必须遏制。这起“讨厌！去滚”的“批评教育”学生事件之所以引发如此强烈的关注和热议，首先是这一事件发生在教育水平很高的北京朝阳区。涉事的教师任职于朝阳区第二实验小学，该校是一所有着将近70年历史的老牌学校，拥有八个办学校址，有198个班级共计7000名学生，超过400名教师，算得上是当今中国小学中的“佼佼者”；其次是学生家长和社会对校园霸凌极为关注并深感气愤。从视频来看，两位老师持续出言辱骂孩子，并煽动全班孤立反对这个孩子，这样的方式美其名为“批评教育”，其实严重违犯了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中第五条“歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生”；第三是两位班主任老师共同“教训”一位学生，一唱一和煽动班级其他小朋友一起指责这个女孩子，性质恶劣，影响极坏。因此，必须严肃处理涉事教师，来自教师方面的“霸凌行为”必须得到有效遏制。

加强师德师风建设，为学生健康成长营造良好的育人环境。批评不仅是教育的一种手段，也是一门科学，更是一门艺术，应该说是一门爱的艺术。有技巧、有分寸的批评如和风细雨般涤荡心灵，润物细无声地让人甘愿敞开心扉，诚心接受，继而对学生的成长产生良好的效果。教育实践充分证明，暴风骤雨不如和风细雨。如果当学生犯错误时教师就劈头盖脸地大声指责，严厉呵斥，这样如暴风骤雨般的语言，学生并不能从心底接受。相反，如果教师在批评的时候能够做到如和风细雨般对待学生，效果反而会更好。

“讨厌！去滚”这样的批评教育方式和由此引发的不良影响，再一次警示我们，立师德、强师能、铸师魂，“师德师风”建设永远在路上。相信学校将按照教师师德相关规定，对涉事教师严肃处理，决不姑息，并以此为鉴，严明教育教学纪律，杜绝此类现象的发生，进一步加强师德师风建设，将师德师风建设真正落到实处，为学生健康成长营造良好的育人环境，办人民满意教育。

虽然我们无法避免生活中的问题和困难，但是我们可以用乐观的心态去面对这些难题，积极寻找这些问题的解决措施。酷斯法希望老师语言暴力学生违法吗，能给你带来一些启示。

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