网络上有一个真实的视频，11个未成年人围殴一名15岁女孩，围殴者不仅对女孩拳打脚踢，还撕拽女孩的头发，把女孩的衣服撕烂，后背全部裸露。有个男子怂恿同伴点燃香烟，用烟烫女孩的身体，体现了这个年龄段不应有的残暴个性。

被打女孩在被殴中始终不敢反抗，她蹲在地上痛苦地哭泣着，委屈地向打人者道歉。但施暴者根本不想停下来，他们变本加厉地殴打女孩，还把女孩踹倒在地上殴打。

有人看到这个场面赶紧报警，并上前阻拦。警方接案后迅速赶到现场，但打人者已经走了。警方了解事情经过之后，将涉事的11人及监护人和受害人及监护人全都传唤到派出所接受调查。

公安机关查清事实后，对已满14周岁未满16周岁的任某、樊某、李某等7人给予行政拘留的处罚，对不满14周岁的其他未成年人不予处罚，责令家长带回去严加管教。

受害女孩经过医生检查，身体虽有多处殴打伤，但未构成轻伤，属于轻微伤，涉案的打人者按《治安管理处罚法》进行处理。殴打事件的起因是违法人樊某、任某等人与受害人武某有一些个人矛盾，樊某、任某便组织同伴把武某约出来后，对其进行殴打。

此事发生后，被网络迅速发酵，引起了广大网友的关注与热议。

未成年初中生在校园里打群架，或者依仗群体势力对弱小的男女学生实施霸凌的事件经常发生，这与我国的小学及初中阶段对学生不重视道德教育，缺乏法制教育的作法有关。虽然中小学有道德和法律课，但这些课程的教学基本都是照本宣科，老师的课堂教学枯燥无味，根本没有吸引力，学生也不可能形成遵纪守法的理念。

校园中发生多人共同参与殴打一个弱小女生的事情，虽然与学校的教育有关，更与孩子的家庭教育不足有关。孩子的父母作为法定监护人，应该对孩子从小进行善良教育、道德品质教育和法制教育。这个事件反映出学生的人格缺失，家长应该承担主要的失教责任。中国自古就有“养不教，父之过”的说法，这么多孩子有殴打他人的暴戾个性，父母除了有失教之责外，也与部分家长的不良言行的影响有关。许多父母只关心孩子吃喝及学习成绩，但忽视对学生进行与人为善的个性培养。

儿童从6、7岁就进入学校学习，这个年龄段的孩子可以形成一定的是非观念，不与别人打架的理念也应该能够形成。学校需要对小学、初中阶段的学生进行友善教育、道德教育、法制教育，还应该对学生进行心理健康教育，让学生具有良好的道德品质，并遵纪守法，与人为善。

现在很多学校对学生打架或欺凌行为不敢管控，甚至不敢对学生进行相应的矫正教育，这是不正常的。笔者上世纪五十年代读小学的时候，老师有一个“教鞭”。“教鞭”除了可以指示学生观看黑板上的教学内容，在学生违反纪律行为比较严重时，“教鞭”可以对学生进行“微暴力”惩戒。那个时代，老师如果打了学生，家长不仅不会埋怨老师，反而会对老师表示感谢。

过去的私塾馆有一种戒尺的工具，这是一种用于私塾或寺庙中的教育工具，通常由两块木板拼成，长一尺二寸，宽一寸五分。“戒”，为惩戒之意，指其可用来惩戒、警告、警醒学生。“尺”，是对这个物件的形状的描述。过去私塾教师通常使用戒尺来体罚学生，敲打其手心、手指等部位，以达到教育学生的目的。在中华教育历史上，戒尺是一种重要的教育工具。

有人主张将“戒尺”还给老师,但老师们却对教育惩戒权退避三舍，不敢要这个惩戒权。现在家长对老师的投诉杀伤力太大，许多学生内心脆弱、自尊心强、打骂不得、批评不得。经常发生家长“小题大做”的事件,而公安机关和教育行政机关对这种家长扩大事端的行为往往采取息事宁人的态度,最终导致家长撤回上访,老师也因此伤透了心。

教育业内有一句话:老师对学生管不得，一管赔礼道歉,二管家长维权,三管辞职赔钱。尽管这种说法不一定准确，但确实说明，老师在教育学生的问题上，存在无法教育或教育不力的情况。

在中小学中，老师对学生的批评教育往往力不从心，学生犯了错误，老师如果批评的口吻重了一些，或者在制止学生打人时的力量稍微重了一些，老师就会遭到投诉，甚至会被家长找上门来。从而导致老师不敢管学生的现象越来越普遍。网络上曾经流传一段视频，一个女老师上课写板书的时候，有个男学生走到老师的身后，对她打了一巴掌，老师却不敢对学生加以管教。

某地一位小学老师得报有一男一女两个学生在走廊里打架，便去制止并拉开了打架的学生。事后家长打到学校，声称：“老师打了学生，非让老师下岗不可。”尽管派出所调查确认这位老师没有打学生。但教育局却要求学校必须处分老师，要求老师向学生公开道歉、赔偿损失。这位老师不堪其辱，为了保持自己的清白，跳入长江以死抗议。

虽然有些中小学老师不敢管学生，多数老师只管上课教学，不对学生进行道德品质教育的情况却是常态。因此，教育行政部门还是应该提倡：老师不能只“授业”，还应该重视“传道”，对学生进行道德品质的强化教育。学校老师应关注学生之间的相处情况，如果发现学生之间发生了矛盾和冲突，应该及时处理解决，以防发生暴力冲突或欺凌现象。

未成年的小孩子容易受影视暴力文化的不良影响，一旦与同学发生矛盾，就可能纠集关系较好的学生，报复或殴打与自己有矛盾的学生，这是学校必须要严加控制的现象。孩子的家长要多与自己的孩子沟通，了解孩子与同学朋友之间是否有矛盾，一旦发现自己的孩子与他人产生了矛盾并有可能发生冲突，一定要正确引导孩子学会与对方化解矛盾，切忌鼓动孩子与对方发生暴力冲突。

另外，一些网络游戏和暴力影视片中经常出现暴力场景，极容易导致未成年孩子的心理出现暴力倾向，，这些容易污染孩子心理健康成长的文化因素，需要家长和学校相互配合采取相应的管理和教育措施。霸道

虽然生活经常设置难关给我们，但是让人生不都是这样嘛？一级级的打怪升级，你现在所面临的就是你要打的怪兽，等你打赢，你就升级了。所以遇到问题不要气馁。如需了解更多打架斗殴的看法的信息，欢迎点击酷斯法其他内容。

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