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• 1、《房思琪的初恋乐园》：以爱的名义施暴，他们的勇气从何而来？
• 2、“房思琪”为什么会成为被性侵女孩的代名词？
• 3、长夜难明小说原著深度解析？
• 4、当“温良恭俭让”遇上“衣冠禽兽”

《房思琪的初恋乐园》：以爱的名义施暴，他们的勇气从何而来？ (一)

优质回答​最终让李国华决心走这一步的是房思琪的自尊心。一个如此精致的小孩是不会说出去的，因为这太脏了。自尊心往往是一根伤人伤己的针，但是在这里，自尊心会缝起她的嘴。                     －－林奕含

《房思琪的初恋乐园》，这不是一个甜美的初恋小说，而是心疼到滴血的真实故事。讲的是一个13岁的女生房思琪，在教师节那天，遭到补习班名师李国华的强暴，此后的六年，二千多个日日夜夜，她生活在噩梦之中，不敢睡觉，不敢闭眼，用咖啡刺激自己醒着，直到分不清现实和梦境，直到失忆出现幻觉，直到彻底疯掉。恶魔老师，不仅没有受到惩罚，反而谈笑风生地继续做名师，继续受到家长们的推崇。

名师利用少女的单纯、乖巧、温顺、爱慕，肆无忌惮地为所欲为，丧心病狂地借职业之便，毁了像房思琪、郭晓奇这样的美少女。他们没有自责、愧疚，负罪感，而是用玩味的心态欣赏着那些受伤害的少女，看着她们在纯洁和肮脏、羞耻和恐惧的矛盾中挣扎，看着她们的精神走向崩溃。少女们的悲剧，成就了他们的魅力！他们甚至自豪地说：“瞧，那么多女生给老师写求爱信，那么多女生为了教师要死要活，强暴你是老师爱你的方式。”

最近网络上爆出上市集团高官性侵“养女”案就是一例，人高马大、履历光鲜的社会精英，性侵人言微轻、涉世未深的无知少女，鲍某某作为精通法律的法律工作者，连续性侵李某某四年4年里，女孩3次报警、2次立案、1 次撤案，皆因为证据链不完整，无法把他定罪。“这是爸爸爱你的方式，你也要这样爱爸爸”，他用这样的话语和视频给女孩洗脑，让她把受辱当成爱，从而依恋他。

作者林奕含在高二那年的暑假，因为参加补习班而遭到老师的性侵，让她患上了忧郁症，两次考上大学，两次因病休学。《房思琪的初恋乐园》是她用自己的亲身经历为蓝本，揭露人性背后的黑暗。面对性侵者逃离法律的惩罚，她勇敢地拿起笔，为了千千万万的少女不要遭受同样的痛苦，忍受着撕心裂肺的疼痛，写出这样一部惊人又特别的小说。三年前她26岁，终究没能走出阴影，在家中用自杀的方式结束了生命。

房思琪的性侵的经历告诉我们，社会对女孩并不友好，一旦女孩遭到性侵，就会被全社会所抛弃，人们会认为是她的错，她也认为是自己的错。少女们面对父母的指责、朋友的鄙视、社会的恶意，无处可逃，最终只能说服自己去接受和爱上恶魔，任其蹂躏和糟蹋，直到精神崩溃。

父母耻于对女孩子进行性教育，把女孩听话忍耐视为美德；社会用落后的贞节观压迫女孩，让女孩视处女膜完整为纯洁；恶魔用扭曲的爱情观灌输给女孩，让女孩把性侵当成爱的方式。天使的堕落不仅是恶魔的伤害，也是社会的合谋。

一、父母缺席对女孩的性教育，第一道防线成了摆设

小时候孩子们会好奇地问妈妈，我是从哪儿来的？妈妈们总是撒谎说：“是从路边捡来的，是垃圾桶里淘来的，是充电话费送的，是从肚脐眼里蹦出来的，是天使送来的……"很少有妈妈会合理又巧妙在回答这个问题。妈妈们普遍认为“性”是羞于谈论的事，“性”是肮脏的，”性“是不能和孩子谈论的话题。

房思琪和刘怡婷是同一层楼的邻居，两人同龄，好的像灵魂双胞胎，许多时候不用出声，只用唇语就能心意相通。某天整幢楼的大人孩子在饭店餐厅聚会，刘怡婷看到海参躺在白瓷大盘里，觉得就像一条屎在擦得发光的马桶底。她在齿间吞吐一下，就吐回盘子。笑得像打嗝停不下来。妈妈问她笑什么，她说是秘密，妈妈提起音量再问一次，她回答：“这好像口交。”妈妈非常生气，叫她去罚站。房思琪看到刘妈妈发火，乖巧地说，愿意陪她受罚。

13岁的刘怡婷根本不懂“口交”是什么意思，也许是从书上看到过，或者听说过，觉得好玩、有趣而说了出来。妈妈的反映是如临大敌，用发火罚站来解决女儿的性好奇。房思琪第一次被老师强迫”口交“，不敢回家和妈妈说，刘怡婷一句“口交”比喻就被妈妈罚站，现在真的做了，那将面临怎样的惩罚？她不敢直说，而是用面包涂奶油的口气对妈妈说：“我们的家教好像什么都有，就是没有性教育。”妈妈诧异地看着她，回答：“什么性教育？性教育是给那些需要性的人。”思琪一下子明白了，她无法得到妈妈的知识传授和正确引导。

传统文化中，“性”是家庭禁忌的话题，性和羞耻、粗俗、肮脏、流氓连在一起，父母用堵来教育女儿洁身自好。在这样的社会氛围中，女孩身体成长为少女，知识停留在儿童时期，这种空白就给了恶魔洗脑的空间，他们用花言巧把性侵伪装成爱情，让少女们陷入其中。

“当思琪第一次被老师逼到墙边，“老师说了九个字：‘不行的话，嘴巴可以吧。’我说了五个字：‘不行，我不会。’他就塞进来。那感觉像溺水。可以说话之后，我对老师说：‘对不起。’有一种功课做不好的感觉。虽然这不是我的功课。老师问我隔周还会再拿一篇作文来吧。我抬起头，觉得自己看透天花板，可以看见楼上妈妈正在煲电话粥，粥里的料满满是我的奖状。我知道，不知道怎么回答大人的时候，最好说好。”

房妈妈只关心女儿的成绩，对楼下的老师没有丝毫的戒心，放心地让那位名师，一次次以看展览为借口，带着思琪去小旅馆。放心地委托老师在台北照顾女儿。她没有意识到五十多岁的老师是个男人，美丽乖巧的女儿交到他手里会出现的后果。她的疏忽大意，让老师能够在眼皮底下长期霸占着房思琪。

一个受到性侵的女孩，必定有一个粗心大意的妈妈。妈妈们总以为性是不用教的，是长大后自然而然就懂的知识， 她们没有从小就告诉女儿，女孩子的身体不允许男人触碰，如果有人强暴她要及时告诉妈妈，不管遇到什么问题都可以求助妈妈，妈妈是她坚强的后盾。她们没有告诉女儿，害人之心不可有，防人之心不可无，要避免和男人单独相处，男同学不行，男性老师也不行。她们没有告诉女儿，即使她真的被坏人强暴了，那也是坏人的错，她依然是妈妈的小天使。

如果房妈妈不是只关心女儿的成绩，忽略性的教育，思琪能选择向妈妈隐瞒真相吗？前苏联教育家马卡连柯认为：“性的本能是一种巨大的推动力量。任它留在原始的‘野蛮’状态中，或者用‘野蛮’的教育把它加强，那就只能成为反社会现象。”由于几千年的封建思想作怪，不少人至今还把性活动视为洪水猛兽，把了解性知识视为犯罪行为。父母对于性问题难以启齿，学校认为性教育不登大雅之堂。房思琪们在性问题上处于盲目无知的状态，给了李国华这样的恶魔老师有了可趁之机。

二、封建贞操观的残留，成了囚禁女孩的枷锁

思琪被老师性侵后试图求助妈妈，在家一面整理行李，一面用一种天真的口吻对妈妈说：“听说学校有个同学跟老师在一起。”“谁？”“不认识。”“这么小年纪就这么骚。”思琪不说话了。她一瞬间决定从此一辈子不说话了。她脸上挂着天真的表情把桌上的点心叉烂，妈妈背过去的时候，她把渣子倒进皮扶手椅的隙缝里。

女生饼干被老师性侵后，告诉了男朋友，男朋友立即提出分手说“我干吗跟脏掉的饼干在一起？”

女生郭晓奇被老师性侵后，她的爸爸说：“你以为做这种事以后还能嫁得出去？”“什么叫这种事？”“乱伦！”妈妈把喉咙都吼出来：“你跑去伤害别人的家庭，我们没有你这种女儿！”

郭晓奇把自己遭性侵的事在网络上指名道姓地公布，希望通过网络的力量申张正义，却想不到每天收到成千上万条恶毒回应，像千万次刀刑加在她的身上。

老师强暴女生，全世界都觉得是女生的错，连她自己都觉得是她的错，无脸见人，不配得到别人的爱，不配活在这个世上。自尊心和罪恶感让女孩无处可逃，无边的指责把她赶回他身边，强迫自己去爱上施虐者。

她们表现出对施暴者的依赖和爱恋，这不是爱情，而是人质情结，心理学上称之为斯德哥尔摩综合症。这种病症让恶魔们方便地操控她们，让她们生不如死。

男权社会，一切都可以归结为女人的错。纣王亡国了，是妲己红颜祸水；安禄山反叛了，是杨贵妃祸国殃民；女人被强奸了，是她穿得太露；老师性侵学生，是学生小小年纪太骚。这种思维把受害者打入了坏人的行列。房思琪们关上了心门，认定自己“脏了”、“不纯洁了”、“不值钱了”，不配有美好爱情了，在自我否定中，进一步落入老师的虚幻之爱中。

贞操观是男权社会对女性进行单方面性禁锢的枷锁。封建统治虽然推翻了，但上千年的封建贞操观还在影响着现代社会，深藏于男人女人的意识之中。在男人看来，女人要么是处女，要么就是荡女。 对女人来说，一旦失身，便也与男人一样认为自己是“不正经”的女人了。在这种贞操观下，受性暴力伤害的女性不仅得不到同情与保护，反而被世人认为是坏女人，是自取其辱，在这种逻辑下，“色狼”反而成了“被害者”。

三、女孩的自尊和自傲，成了恶魔的助害剂

房思琪有整架的书，读了很多诗歌小说，文学的醺陶把她塑造成极度敏感和自尊的女孩子。李国华老师掌握她想当大人又想做小孩的心理，用诺贝尔奖全集赢得她的崇拜，用晞晞的好爸爸形象获得她的信任。他先让她粉碎在自己语境里，让她在话语里感到长大，再让她的灵魂欺骗她的身体，接受强暴是老师爱她的方式。

“这是老师爱你的方式，你懂吗？你不要生我的气，你是读过书的人，应该知道美丽是不属于它自己的。你那么美，但总也不可能属于全部的人，那只好属于我了。你知道吗？你是我的。你喜欢老师，老师喜欢你，我们没有做不对的事情。这是两个互相喜欢的人能做得最极致的事情，你不可以生我的气。你不知道我花了多大的勇气才走到这一步。第一次见到你我就知道你是我命中注定的小天使。你可以责备我走太远。你可以责备我做太过。但是你能责备我的爱吗？你能责备自己的美吗？更何况，再过几天就是教师节了，你是全世界最好的教师节礼物。”

伊纹是住在思琪楼上的姐姐，二十几岁，比较文学博士，嫁给了四十几岁的钱一维哥哥。结婚不到一年，就遭受家暴，打得遍体鳞伤。她虽然是女博士，读了很多书，可是在遭到第一次家暴时，没有选择积极地反抗、制止和寻求帮助。而是消极地选择穿高领长袖，遮住新旧的瘀青，维护可怜的自尊心。她的遭遇给了房思琪一个错误的示范，以为爱情就是伤害和痛苦，女人只能忍耐和奉献，而不能向人倾诉。

书籍能提供智慧，却也能产生流毒。李国华教师用背育和讲解《长恨歌》来灌输歪曲的爱情观。“汉皇重色思倾国，御宇多年求不得。 杨家有女初长成，养在深闺人未识。”他把自己比作唐明皇，教育房思琪，她那么美，不可能属于全部的人，只能属于他了。

“你为什么哭？”“怡婷，如果我告诉你，我跟李老师在一起，你会生气吗？”“什么意思？”“就是你听见的那样。”“什么叫在一起？”“就是你听见的那样。”“什么时候开始的？”“忘记了。”“我们妈妈知道吗？”“不知道。”“你们进展到哪里了？”“该做的都做了，不该做的也做了。”“天啊，房思琪，有师母，还有晞晞，你到底在干吗，你好恶心，你真恶心，离我远一点！”

房思琪在世界观正在形成的阶段，她虽然不知道真正的爱情是平等的、相互的，是尊重、爱恋、体贴和奉献，但她知道这样的爱让她不不舒服，是黑暗的、畸形的、恶心的，不道德的爱。她既为得到老师的爱而幸福，又为这肮脏的关系而痛苦，她想寻找帮助，妈妈的偏见让她关上了心门，闺蜜的一句恶心让她更加无助，伊纹的苦难让她选择了沉默。她环顾四周，只有无边的黑暗将她吞没。

“一份古老的阿拉伯医学文献中写道：人的心脏分成两个心房，一个叫幸福，另一个叫绝望。”房思琪听着老师的甜言蜜语，忍受着他的强暴，感性的她认为得到了老师的爱恋而幸福，理性的她知道这是不对的，可耻的，心里充满了绝望 。幸福和绝望在她心里每时每刻在搏斗，让她痛苦得彻夜痛哭，潜意识中一次又一次地自杀，一次又一次梦中受虐，最后失去了自我成了疯子。

四、乖巧的女孩最容易成为折翼的天使

怡婷的鄙视堵死了她的最后一条出路，没有人可以把她从黑暗中拉出来，她只能把自己的经历和痛苦写下来，用墨水去稀释她的感觉。

“他说：‘这是老师爱你的方式，你懂吗？’我心想，他搞错了，我不是那种会把阴茎误认成棒棒糖的小孩。我们都最崇拜老师。我们说长大了要找老师那样的丈夫。我们玩笑开大了会说真希望老师就是丈夫。想了这几天，我想出唯一的解决之道了，我不能只喜欢老师，我要爱上他。你爱的人要对你做什么都可以，不是吗？思想是一种多么伟大的东西！我是从前的我的赝品。我要爱老师，否则我太痛苦了。”

乖巧的孩子只懂得把错误归结到自己身上，明知道老师不应该这样做，道歉的却是她，明知道老师侵害了她，她却要努力爱上他。她的忍耐和顺从纵容了老师的犯罪，也失去了法律为自己维权的证据。

“不给别人添麻烦、不向别人提要求、不惹别人不开心”，这样乖巧的女孩子，善良得就像被拴在木桩上的羊羔，遇到恶狼跑都没法跑。只懂得乖巧懂事，顺从听话，不懂得拒绝不合理的要求，这样的女孩怎能自保。

长期对女孩乖巧听话的教育，使思琪在遭到老师猥亵后，还会答应下次去交作业，给了老师性侵的机会。遭到老师强暴后，羞耻感使她只是无声落泪、逃到街上淋雨、创伤性失忆，而不是反抗或者向爸爸妈妈诉说。当她终于鼓起勇气向闺蜜倾诉时，自尊心还是让她隐瞒被强暴的真相，只说“和老师在一起了”，造成怡婷的误解，遭到痛骂和厌恶。乖巧像一把锁，把受伤的痛苦封堵在心里，直到逼疯。

韩国一部根据真实事件改编的影片《素媛》，讲述一个乖巧的小女孩素媛，有天下雨，拒绝了妈妈的陪送，独自打伞在上学校的路上，看见淋雨的大叔在自己面前，善良的她答应了和大叔一起撑伞，结果遭到了变态大叔的性侵和伤害。被人发现送去医院抢救，发现她下身和肠道都被塞满了树枝和硬物，最后换上人工子宫，肠道也被大部分切除，从此都要带着便袋生活。

家长都希望自己的孩子能够听话、懂事，不知道这样的教育在孩子们心里产生多大的隐患。就像没有孙悟空保护的唐僧，走在充满妖魔鬼怪的取经路上，人人都想吃他的肉，而他没有丝毫反抗的能力，其结果只能是毁灭。

五、消除性的暴力，整个社会都要行动起来

“任何关于性的暴力都是‘社会性’的，或应该说，任何关于性的暴力，都不是由施暴者独立完成的，而是由整个社会协助施暴者完成的。”对少女的性侵，对家暴，每个人都要大声地说“不”。

1 ､父母是孩子的第一任老师 ，应该传授给孩子正确的性知识，让她们有自我保护的意识，远离伤害。同时父母也要切实履行保护者的责任，任何时候都要把她们置于自己的保护之下，而不要轻易地交给别的男人。

2､ 女孩子面对不合理的要求，要勇敢地反抗。 不要轻信他人的甜言蜜语，你的善良中要带有锋芒，让人不敢轻易对你动手。受到第一次伤害后，不能选择忍耐，而是要选择离开。记住“忍耐不是美德”。

3､ 社会要对女孩更加友好 ，不能把男人的脏水泼向女孩子，而是要对施虐者进行遣责，女孩子加倍友善。要消除封建贞操的遗毒，树立现代社会的道德观。

4､ 进一步完善法律对性侵女孩子的惩罚力度 ，让恶魔们不想碰、敢碰，如果碰了，他们不仅会身败名裂，判刑入狱，还要付出经济补偿。

“房思琪”为什么会成为被性侵女孩的代名词？ (二)

优质回答“房思琪”这个名字出自于台湾作家林奕含的书《房思琪的初恋乐园》，书中的女主人公就叫做房思琪。该书就是以主人公房思琪的第一视角，讲述了一个从小喜欢文学的美丽少女，在补习班被自己的老师李国华性侵的故事。并且，这个老师从小在肉体上伤害着房思琪，并且在精神上折磨着房思琪，知道最后房思琪精神崩溃。因此，房思琪称为了被性侵女孩的代名词，代表着和房思琪有着相同经历的人。

事实上，这部小说和房思琪这个角色之所以会让读者同情，很大部分原因在于该小说是由作者的亲身经历创作而成，也就是说房思琪不仅仅只是一个活在作者笔下的人，更是作者带入了自己的故事，以受害者的视角，展现了自己被侵害的过程，以及自己长期以来受到的身体和精神上的折磨。这样的背景让读者更加同情书中的房思琪，也更同情现实生活里的作者林奕含。我想这也是这部作品之所以让广大读者颇有感触的原因。

从某种角度而言，这本书是作者林奕含的一种救赎，将自己的经历写成书，不仅仅是展现自己是受害者，也像世人展现自己曾经多么的无助和崩溃。让更多人关注到被性侵女孩们的心路历程。可惜的是，这本书写出来成为了不少人的救赎，但是对于作者而言，最终还是没有真正救赎到自己。

因为，在该书出版后不久，她便自杀了。希望这一次她能够到一个没有伤害的真正的乐园。书中的房思琪没有得到真正的救赎，她从来不知道什么是乐园，因为她一直生活在李国华的噩梦里。希望看过这本书并且有过类似经历的女孩能够从该书中找到救赎。

长夜难明小说原著深度解析？ (三)

优质回答如果让我给长夜难明定一个调子的话，这是我目前看过最好的一部刑侦、推理小说。

先简单介绍一下长夜难明的剧情。

一个名叫侯贵平的大学生在支教过程中发现自己的女学生疑似被当地混混性侵，在他掌握一定证据后，他通过多方渠道进行投诉，最后惨遭黑恶势力杀害。

他的同学江阳通过机缘巧合了解到这个案件，伴随着种种意外和抉择，他不惧迫害以及威胁，经历了磨难与栽赃之后，由他的几位朋友、老师的配合，用自己的生命掀开了罪恶的真相。

按照我的想法进行简单的一个分析。

剧情的开始在整个故事的中间，江阳被杀。从而引出张超在法庭上开始否认证据和证词，引起社会关注。

这里就像是许多侦探小说设置迷点一样，张超先是认罪，而后当庭推翻自己认的罪，说是公安机关“逼供”。引起社会一片哗然。张超为什么已经认罪又推翻？他怎么杀的江阳？如果不是他杀的江阳，那又是谁杀江阳？这些问题剧情里的警官想不明白，此刻的我们也想不明白。于是作者便假借警官赵铁民的嘴来提出我们心中的那些问题，用大白话讲，他就是书中的“杠精”

而作者此处又设计出了一个人物，便是严良。一位因严重违纪而离开警察队伍的智者。他从一开始就了解江阳有所谋划，但是他依旧引导着警方向着江阳等人设计好的方向前进。不过让我觉得有些难受的是，作者到最后也没有告诉我严良是为什么离开了警察队伍。（或许是之前哪本书的主角？）

所以这就形成了一问一答的形式，赵铁民，也就是我们读者来提出疑问，由严良来解答。严良在解答赵铁民问题的同时，也是向书前的读者来解释。

此后，这个故事的画卷随着警方的调查逐渐展开。

一个名叫侯贵平的支教学生发现自己任职的小学有女孩子疑似被性侵。于是他的正义感迫使他去追寻真相，最后导致他被这股黑暗势力杀死。不仅杀死了他的人，还诬陷他才强性侵女学生的人，还说他强奸了村头的寡妇，最后怕被逮捕才畏罪跳河自尽。

而侯贵平的父母，都是一生良善温懦的人。受不了这样的事。最后一个急火攻心而病死，一个不堪其辱而自尽。

看到这，有着正常认知的读者都气极了。怎么能这样？怎么会这样？天理何在呢？

然后，镜头就该切到江阳身上了。

江阳何许人也？是侯贵平的同学。但两人并不熟悉，甚至可以说是生疏。他并不知道侯贵平所知道的，所经历的事情。他是个惫懒人，不想去大城市大公司和其他名校高能力的人去竞争。于是好巧不巧选择了金市检察院——正是侯贵平支教的那个市来当检察官。此处笔墨将江阳绘成一极现实之人：在知道侯贵平的案子有蹊跷后，几次三番想要抽身离开。但他的小女友，同时也是检察长的女儿，也多次在后面支持他追查下去。

为什么江阳会坚持查下去？一是因为他女朋友的爹是检察长，这是硬性要素，没有这点他不敢查。其次便是为了在女朋友面前撑起这份面子，男生在女孩子面前都是要面子的。

但是后来，当江阳发现案件并不简单，女朋友以及她老爹都让他远离这件事的时候，他反而坚持了下来。

剧情必须要这么安排，否则没有后边的戏了。但是让他坚持下来的理由，其实并不怎么让我满意。

这里也可能是作者的一处飞白。整个故事中，据我的印象是没有心理描写的。这里作为江阳这个人性格的转折点，我没有领悟到一个明确的原因。

江阳究竟为什么从一个精明事故的人转变成最后为了这件事可以豁出一切的人？他是缺乏内动力的。假如是被白雪感动，则白雪这个角色就会喧宾夺主。如果不是，他是被内心的正义而推动，则和之前的人设稍显冲突。

我的建议是可以在走访的时候加上一段，通过某种方式，江阳被侯贵平的某种精神而感动，再达成一个传承。也就是之后江阳的那份坚持，其内在动力是由侯贵平提供的。是侯贵平心中的那份正义传承了下去，到了他的身上。从而达到一个迎合我理解的主题：“长夜难明，但我将手持火炬，坚守光明。我虽身死，但只要有人手拿火炬，则光明永存。”

当然，我不是作者。只是基于我自己对于文章的理解来进行一点建议。可能是我哪里没理解到位，只是我自说自话罢了。

之后的剧情，也是在压抑。江阳和白雪遭受种种磨难，甚至想要放弃。但是每当快要放弃的时候，都出现一些案件的线索，而这些线索又往往会被坏人们毁灭。在这种一次又一次的轮回里，他们坚持但不坚定。

直到最后，拿到了一份关键证据。也是在此同时，江阳肺癌发作。

于是江阳想好了一个计划，用自己的死来揭露这份证据。

但是在这部分里，我觉得有几点是让我比较出戏的：

一是张超的内在动力我认为不那么足够。严良对此给出的解释是：“想必张超一定很爱他的妻子吧。”

白雪和陈明章是不能做这事的，他们没做错什么。

所以需要一个戴罪之人，思来想去，其实只有这个坐视不管，坑害学生的张超了。

但是书中的描写还是稍显单薄了一些。

比如，可以让张超稍晚一点知道侯贵平探寻的真相，最好更在江阳入狱之后。这样，他心中对于没有保护好正义学生的遗憾，最后娶了李静的羞愧，对于江阳的愧疚.这些情绪随着时间堆积，最后在江阳即将赴死的病房内爆发。这样我觉得好一点。

二就是结局，可以happyend的结局，但作者并没有这么写。反而，大家都输了。第三轮进场的朱伟等人也进去了。

作者在最后，生硬的加了一句话，表明天网恢恢，疏而不漏，老虎落网了。

但是作者真的这样想了吗？我持怀疑态度。长夜难明，到最后，真的亮天了吗？

三就是说服江阳选择这种方式的理由：“你是检察官，你相信程序正义，安乐死不合法，你不能以这种方式死去。”

姑且不论经历过这些的江阳是否依旧信仰法律，他因为这个理由直接点头答应，是不太合理的。我认为这里应该由张超给出一份方案草图，表示这个方案是具有社会影响力的。自杀可能无效，只有这样才能有效，这是唯一一条路，迫使江阳这么做。

作为一个有良知的公民，一个刚二十的男生，一个学法律的学生。看完书，我是感动的。正义是一把火，无论怎么黑暗的环境，都会燃烧自己，放出光明。

而总有人会是木柴，在火焰殆尽之时，不顾自己，让火焰存续。

当“温良恭俭让”遇上“衣冠禽兽” (四)

优质回答        拿到林奕含的这本书，首先引入眼帘的是触目惊心的“初恋乐园”四个字。世人都知道这是一个补习班老师性侵女学生的故事，且改编自真人真事，如此残忍的事件为什么被冠以“乐园”的命名？带着疑问翻开小说，全书呈三段式结构：乐园——失乐园——复乐园。作者在生前的采访中说，如果非要用一句话来概括这本小说，那就是“一个小女孩爱上诱奸犯的故事”。骇人听闻，难道是斯德哥尔摩综合症吗？笔者试图从文学和人性的角度来解读其间扭曲的“爱”和“乐园”。

       主人公房思琪出生富裕人家，受到良好且传统的教育，热爱文学，拥有惊人的阅读面。李国华第一次看到房家的书架时，惊叹道：这不是一个国中生的书架，而是大学生的书架！彼时的房思琪不过刚刚小学毕业而已。她读的是现代派诗人波特莱尔而不是少儿读物《波特莱尔大冒险》，第一次知道砒霜是因为包法利夫人而不是九品芝麻官。十二三岁的年纪只知晓文字中浪漫唯美的情思，只记得看似洗练却极具表现力的词句。少女阅读的书本都是被筛选过的，世界还不曾在她面前展现出幽深复杂的真实，当然，文学的洁癖和浪漫的情怀也不允许她直面世界的千疮百孔。就像思琪最喜欢的伊纹姐姐，一个在读的文学博士，嫁入豪门的“白富美”，思琪只愿看到伊纹的知性优雅，学富五车，可亲可爱，却不敢面对她观影时无法自控的泪流满面和被家暴后藏在长袖里的伤痕。其间有回避隐忍，有温良克制，是不想捅破边界的默契，是不敢看见真实的恐惧，是几千年传承的“美德”。房思琪，小小的年纪小小的人，大大的思想傲娇的梦，她像一只精美的陶瓷娃娃，摆在高高的书架上，某一天被李国华只手一推，碎了一地。

       李国华，国文名师，补习班的头牌，狩猎小女孩的老手。他很会遣词造句，引经据典，对房思琪犯下的罪行，他有一千种“爱”的解释。“这是老师爱你的方式（强暴）。”“你是全世界最好的教师节礼物。”“都是你的错，你太美了。”“我在爱情，是怀才不遇。”“你现在是曹衣带水，我就是吴带当风。”“在一万个人之中我也会把你找出来。”“当然要借口，不借口，你和我这些，就活不下去了不是吗？”嗯，可以编成一本渣男语录了。如果这些花言巧语面对的是一个社会经验丰富的女性，当然很容易被识破。但房思琪只是个13岁的孩子，依赖于文学而构建的三观让她对李国华的畸恋进行合理的解释。“但老师说爱她，如果她也爱老师，那就是爱。”思琪就这样说服自己“爱上”老师，放弃了有无限可能的未来，失掉了精神的故乡和乐园，成为曾经的自己的赝品。“不只是他戳破我的童年，我也可以戳破自己的童年。不只是他要，我也可以要。”李国华用无耻的语言为自己的罪行解套，房思琪用痛苦的逻辑来冲刷所受的屈辱。甚至在无数次的性侵过程中，她都要靠组织语言文字来缓解痛苦，靠灵魂出窍脱离肉体来回避屈辱。读书时，抄录那些可以形容她和老师关系的句子，来佐证不伦之恋的合理性。在书店里，寻找绑架强暴案幸存者的自传译本，来寻求充满罪恶的安全感。思琪的敏感、自尊、教养、忍让本是文化教育赋予她的优资，却不幸成了李国华摧毁她的帮凶。随着思琪的长大，她逐渐可以用成熟的语言体系来回击李国华。李国华说漂亮是俗气的词语，思琪反诘：那老师为什么老说我漂亮呢？从最初李国华的单向话语权到思琪的针锋相对，看似是语言智性的反向将军，其实只是逼入绝境的奋力自救，最终文明不敌野蛮，自成一体的话语逻辑在在变态暴力面前不堪一击。

       小说中提到人们对文学的盲目迷信，思琪在长大后的日记中写道：“……不知道，反正我们相信一个可以整篇地背《长恨歌》的人。”所以房妈妈和刘妈妈才放心的把女儿交给老师辅导，还是分别的单独辅导！从什么时候开始人们相信一个人读书的人会相对拥有更高的道德修养？“文质彬彬，然后君子。”“万般皆下品，唯有读书高。”也许传统的儒家文化早已在潜移默化中构建了人们的认知观念，而台湾对传统文化的继承显然比大陆忠诚得多。林奕含在访谈中发出质疑：一个相信中文的人怎么可以背叛浩浩汤汤超过五千年的语境和传统（人言为信，思无邪）？艺术可不可以有巧言令色的成分？或者艺术从来就只是巧言令色？我想林奕含把人性和艺术混为一谈了。文学艺术是人的创作，但并不代表全部的人性。我们所能看到的作品都是经过社会规则和道德审查筛选过的、能够代表真善美的内容，那些看不到的内容隐藏在世界的背面和人性的阴暗处。一个连环杀手大概也会认为每一次杀戮都是傲人的艺术作品吧，一个“夺处为快”的强奸犯也会把每一个幼女列入赫赫战功。而文品和人品相去甚远的文人更是比比皆是，文字精美的胡兰成滥情到令人发指；创造出完美寓言体的奈波尔婚外滥情滥性且家暴妻子；相传唐代诗人宋之问不仅在政治上附炎趋势，还曾杀人夺诗，杀的还是亲外甥。你能说他们的文字不精美吗？你能说他们的人品不低劣吗？即便是高尚的艺术创作也往往是一时一地某一方面的认知和感受的输出，而人性实在是太复杂，艺术只能呈现其冰山一角。更何况人本动物，终究脱不了兽性。

       李国华作为知名国文老师，自然具备相应的文学素养，他在业余又好收集古董文物，颇有点附庸名士风雅。然而他的古董永远落满灰尘，杂乱地堆在别墅，并无心欣赏把玩。送各种样式的龙袍给妻子，明知妻子不懂也不爱这些，依旧照送不误，不为珍藏或赎罪，只是在单纯表达自己的快乐，因为家里有妻子，外面有女学生。李国华乔迁大楼拜访邻居，对着钱家随处摆设的古董大加赞赏，其对随意观音的点评不乏精彩之处。然而能够激起他艺术审美情致的依然是美女（伊纹），话语在美女面前膨胀，如同性欲，不可抑制。更有甚者，李国华在和思琪讨论性事时，不假思索脱口而出：《红楼梦》《楚辞》《史记》《庄子》，一切对我来说都是这四个字（娇喘微微）。这是一段极为痛心的文字，被思琪奉为圭臬的文学信仰在李国华那里无一不是粗暴性欲的印证，他的审美建立于变态的色欲之上，文学只不过是他诱奸小女生的工具而已。

        俗语有云“一物降一物”，李国华固然是变态狼师，而思琪超乎常人的教养和羞耻心、对文学极端的迷恋，也促使她成为悲剧畸恋的祭品。这背后是性缺失的教育，是整个社会对女性的物化和打压，这在同为受害者的郭晓奇身上亦能窥得一二。最难能可贵的是，作者林奕含在写这本书的从始至终都是头脑清醒的，她称自己的写作是“知其不可为而为之”，并时常抱有一种屈辱感。十三岁的小女孩借用各种理由说服自己爱上施暴者，这个故事不会有多少人表示理解。作者用工笔细细刻画的不伦性事亦会引起读者的生理反感，误会和猜测终将会伴随这本小说的存在，而林奕含忠于内心的写作和对文学艺术真善美的质疑则令人肃然起敬。

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