问题分析：

（1）父母任何一方缺席孩子的成长，如果处理不好，孩子确实会受很大的影响。一般会表现得比较自卑，情绪化，脾气暴躁；有的孩子比较胆小，怯懦，没有感全感，需要情感寄托，内心对情感上的一种强烈的依赖感，容易早恋；孩子被忽视，产生孤独感，性格孤僻，行为不合群儿，人际关系差。

（2）直接的表现可能在于亲子关系不和谐，诸如叛逆、不接受父母的现状，甚至破罐破摔。

应对方案：

（1）对孩子最好的教育是给孩子提供和谐的成长环境。真爱孩子，一定不能拿孩子当筹码，因为孩子不是一个人的；和解过往，不期未来，解放自己，滋养孩子；

（2）建立稳定的亲子关系，缺席的父母定期视频通话、写信或送礼物等方式，保持与孩子的联系和互动；

（3）共同制定教育计划，孩子的教育问题达成一致，共同制定一个明确的教育计划。包括孩子的学习目标、课外活动、家庭作业和日常行为规范等方面；

（4）鼓励孩子表达情感，认真倾听孩子的心声，理解他们的感受，并给予积极的反馈和支持。

案例：

小红是一个12岁的女孩，她的父母在她8岁时离异，之后分别居住在两个城市。小红与母亲一起生活，但父亲每个月都会定期前来探望，并通过电话和视频通话保持日常沟通，小红性格开朗、乐观，与同学关系融洽，积极参与各种课外活动。在学业上表现优异，多次获得学校的奖学金。家长是这样做的：

1. 明确的沟通机制。

小红的父母不计前嫌，共同为小红的成长，制定了一个明确的沟通时间表，确保每周至少有一次视频通话，每次通话时长不少于30分钟。通话内容不仅限于日常生活，还包括学习、兴趣和情感交流。

2. 共同制定教育计划：

小红的父母共同制定了一个详细的教育计划，包括学习目标、课外活动、兴趣培养等。

3. 独立能力的培养：

小红的母亲鼓励她参与家务劳动，如整理房间、洗碗等，以培养她的独立能力。父亲在假期陪伴时则教会她一些基本的生存技能，如烹饪、修理等，孩子在习劳中提升了心力。

4. 情感支持：

父母都努力给予小红足够的情感支持，让她知道无论在哪里，他们都会一直支持她。他们会定期为小红制定如研学旅行、冬夏令营等活动，以增强孩子的人际交往，丰富内涵，树立志向。

总结思考：即使父母离异又不在身边，只要父母在教育上保持一致，孩子仍然可以教育得很好。父母的爱和关注是孩子成长的重要支撑，父母应事的态度，直接影响孩子的处事态度。无论什么样的婚姻状态，都应该努力为孩子创造一个充满爱和希望的成长环境。

通过上文，我们已经深刻的认识了父母离婚,孩子几岁可以自己选择跟谁，并知道它的解决措施，以后遇到类似的问题，我们就不会惊慌失措了。如果你还需要更多的信息了解，可以看看酷斯法的其他内容。

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