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• 1、3至6岁属于什么阶段
• 2、13个月的宝宝会有什么动作？
• 3、13月宝宝发育指标
• 4、13个月宝宝身高
• 5、儿童年龄阶段包括时期?分别是那几个?

3至6岁属于什么阶段 (一)

最佳答案3至6岁属于什么阶段

3至6岁属于什么阶段？我们知道根据年龄，孩子分为婴儿期、幼儿期、学龄期、青少年期等等，而一般指孩子都是儿童，但是不知道具体哪个阶段是几岁至几岁，下面来看3至6岁属于什么阶段吧。

3至6岁属于什么阶段1

幼儿期或学龄前期。

儿童生长发育分为以下几个阶段：

1、新生儿期：是从胎儿娩出，到28天大的时期。按年龄划分，此期实际包含在婴儿期内。

2、婴儿期：指的是从出生到1周岁之前的时期。

3、幼儿期：1岁到满3周岁之前为幼儿期。

4、学龄前期：3周岁至入7周岁为学龄前期。

5、学龄期：自入7周岁至青春期前为学龄期。

6、青春期：青春期年龄范围一般为12岁~20岁，女孩的青春期开始年龄和结束年龄都比男孩早2年。

几岁属于儿童？

联合国《儿童权利公约》规定，儿童是指18岁以下的任何人。

儿童年龄分期分为胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期一共7个时期。

（1）胎儿期：从受精卵形成至小儿出生为止，共约40周。胎儿的周龄即为胎龄，或称为妊娠龄。

（2）新生儿期：自胎儿娩出脐带结扎时开始至生后满28天，按照年龄划分，此期实际包含在婴儿期内。由于此期在生长发育和疾病方面具有非常明显的特殊性，且发病率高，死亡率也高，因此单独列为婴儿期中的一个特殊时期。

（3）婴儿期：自出生到1岁之前为婴儿期。此期时生长发育极其旺盛的阶段，因此对营养的需求量相对较高。

（4）幼儿期：自1岁至满3周岁之前为幼儿期。

（5）学龄前期：自3周岁至6～7岁进入小学前为学龄前期。

（6）学龄期：自入小学（6～7岁）至青春期前为学龄期。

（7）青春期：青春期年龄范围，女孩从11～12岁开始，到18岁，男孩从13～14岁开始，到18岁。女孩的青春期开始年龄和结束年龄都比男孩早2年。青春期的进入和结束年龄存在较大的个体差异，约可相差2～4岁。

（按照《儿童权利公约》规定，到达18岁之后即非儿童，所以此处的“青春期”只包含“儿童”部分，与医学上青春期的年龄划分稍有差别。）

3至6岁属于什么阶段2

3到6岁是学龄时期

年龄划分

婴儿期：出生1~12个月。其中，断脐至出生后28天称为新生儿期。6个月~12个月的婴儿称为较大婴儿。

幼儿期：1~3岁。

学龄前期：3周岁后至6岁入小学前。

学龄期：7岁~12岁。

从这种划分方式中可以看出，入小学前（即6岁前）的儿童都可以视作学龄前儿童。

中国目前儿童的入学年龄规定为6岁，所以，3～6岁前的儿童即为学龄前儿童。一定时期内，学龄前儿童的统计信息，是国家发展幼托事业和安排保健机构的重要依据。

扩展资料

了解学龄前儿童的发展特征，有利于对孩子的教育培养。例如，根据儿童的认知特点为其选择学习材料和学习方式，使孩子们通过直接体验和游戏的形式进行学习，以获得最佳的效果。

又如，根据学龄前儿童情感不稳定的特点，家长和幼儿教师可以以理解、耐心和坚定的态度，引导儿童进行大量的社会学习和实践。总之，学龄前儿童的变化是飞速的，并且是有规律的。认识到这一点，就可以运用适当的方法，为孩子的发展作好相应的准备。

3至6岁属于什么阶段3

在教育研究领域，3~6岁被称为“潮湿的水泥”时期，意思是说：3~6岁是孩子性格的形成期，像“潮湿的水泥”一般，具有很强的可塑性！这一阶段过后，“水泥”慢慢凝固，孩子的基本性格慢慢固定下来，再想有大的、彻底的改变是很难的！

研究表明，孩子一生中80%~90%的性格特征、志向理想、生活方式，都是在这个阶段成型的！这真是应了那句老话：“三岁看大，七岁看老。” 在这个孩子成长如此关键的阶段，幼儿教育一定要注意下面几点：

一、正确对待孩子的“执拗”

3~6岁的孩子，往往有很多“执拗”的行为。

比如，他本来用的这个品牌的儿童牙膏，有一天妈妈给他换了一个牌子，他就立刻不开心了，大哭大闹；

有的孩子睡觉前一定要妈妈给他关上卧室门，爸爸关就不行，要不然就不睡觉，非得闹一阵子；

有的孩子一定要自己剥橙子，即便橙子都被他抠烂了，也不要大人帮他剥，否则就扔地下不吃了……

孩子的这些行为，往往让父母们十分头疼，真不明白孩子为什么动不动就撒泼、打滚、胡搅蛮缠。其实，3~6岁是孩子内心建立“秩序”观念的时期，他们会在生活的小事中建立自己的“秩序”，并去极力维护自己的“秩序”，比如一定要自己剥橙子。

一旦有人打破了孩子内心的“秩序”，孩子内心就会变得没有安全感，表现为不可理喻的任性、哭闹。

如果您的孩子正处于这个时期，希望您能多一些耐心、理解和沟通，尽量让孩子知道：“你有什么不满，只要说出来，妈妈会尽量去满足你，但是撒泼、哭闹大家都不喜欢。”

二、正确对待孩子对色彩、空间的探索

3~6的孩子有两个很喜欢的`游戏，一个是垒高，一个是涂画。垒高：孩子开始喜欢把枕头、纸盒之类的东西垒得高高的，然后推到，再垒，再推倒，乐此不疲。其实，孩子正是通过这种游戏，慢慢建立起自己的“空间感”，开始对三维空间有初步的感知。

所以，父母们尽量不要制止孩子这样的行为，最好给孩子买一套积木，让孩子自由地去体验这种“搭建—推倒”的游戏。涂画：你家里肯定有个“大画家”，把墙壁、桌布、衣服画得乱七八糟，有时干脆把自己都弄得跟大花猫似的。

其实，孩子往往在3~6岁的时候，变得对色彩非常敏感，他们通过到处涂抹的方式，来辨识、发现生活中的不同色彩。

所以，不要刻意阻止孩子，不妨给他买个小黑板，或者在一面墙上贴上一大张白纸，任由孩子自由“创作”，这样你们之间的矛盾也少一些。

三、正确对待孩子的“自私”

3~6岁的孩子，往往非常“自私”，占有欲很强：想让他把零食、玩具跟别人分享，是件很难的事，甚至别人的东西他还要去抢。 实际上，这种现象是孩子“自我”意识逐渐增强的结果，他们会通过占有一件东西来满足自己的存在感，证明自己的存在。

这是所有孩子都会经历的一个时期，各位爸爸妈妈在小时候也有过这么一个阶段，所以不要随便给孩子打上“自私”的标签。家长们需要做的，一是尊重孩子的所有权，自己的东西愿不愿意跟别人分享，让他自己决定，不要强迫他；另一方面，拿别人的东西要征求别人的许可，如果别人不愿给，可以尝试用自己的东西去交换，而不是硬抢。

四、正确对待孩子的“脏话”

在3~6岁孩子嘴里，总是不时飘出“揍死你”“笨蛋”“你是大粑粑”之类的脏话，很多家长觉得这是“不学好”的表现，往往很严厉地批评孩子，甚至用“拧嘴”“揪耳朵”这样的手段来惩罚他。

但是最后却发现，孩子说脏话的行为并没有因我们的惩罚而消失，反倒是时间长了孩子自己就渐渐不再说了。

3~6岁是孩子的语言敏感期，孩子渐渐发现，原来语言也是有力量的——可以让人生气！孩子有时候可能并不知道他所说的脏话到底有多“脏”，有可能只是为了试探你，你越被他激怒，他就越来劲！

所以，不要对孩子的“脏话”如临大敌，否则正合他意。听他说，然后表现得平平淡淡，表现出一点无聊，可能会很好地打击孩子说脏话的兴趣，时间一长，自然就过去了。

五、帮助孩子建立“分类”“分配”的概念

3~6的孩子渐渐对数量、归类开始感兴趣，家长没必要早早逼着孩子学数学，但是可以通过生活实际帮助孩子建立“数量”“分类”“分配”的概念。

做法也很简单，每次逛完超市回来，让孩子帮忙把蔬菜、零食、水果等进行分类；晾干衣服后，让孩子帮忙把上衣、裤子、内衣、袜子进行分类；吃饭时，把分发碗、勺、筷子的权利教给孩子。孩子们往往很乐意做这些事情！

六、最重要的：保持温馨的家庭环境

在所有的外部因素中，家庭环境对于孩子的影响是最不知不觉而又最深刻的，既影响了孩子的生活习惯、生活作风，也影响了孩子对“家庭”这一概念的理解，关系到孩子成年后能否组建并维系好自己的新家庭。

干净的地板、墙壁，整洁美观的房间布置，都会让孩子身心愉悦，他也更愿意去维护环境的整洁；家庭成员之间相互尊重、相互理解、相互谦让的“家风”，有利于孩子养成乐观开朗、彬彬有礼的性格。

13个月的宝宝会有什么动作？ (二)

最佳答案宝宝13个月了，对于刚刚过完周岁生日的宝宝来说，2岁这一年，会发生很大的变化，而13个月的时候刚好是个衔接的时期，宝宝会一天比一天好玩，一天比一天聪明，一天比一天更有大孩子样儿，越来越有趣！

13个月的宝宝会有什么动作？

1、稳稳的走几步了

按照婴幼儿大动作发展顺序，“学走路”这一项技能，85%的宝宝具备这样的规律：

13.3个月，开始走1-2步，就会倒入大人的怀里；

14.8个月时，会比较稳当地独自走几步；

15个月时，会独自走路。

所以，13个月的宝宝，有些宝宝已经能走几步了，但是可能他们喜欢在水平的地上走着，会扶着窗台或沙发来回的走，也喜欢在台阶上爬，下台阶的时候还懂得保护自己，会用一只手扶着障碍物慢慢的“倒退”着下。

♥ 京妈建议：

① 家长要放手，让孩子得到更多的锻炼。

在宝宝学走路阶段，很多家长看到宝宝爬台阶觉得比较危险，就会去阻止宝宝，这样反而容易惊吓到宝宝而摔倒、破皮流血等。

其实，这样做是不对的，宝宝独立走路的这个过程不仅锻炼了宝宝的身体也促进了智力的发育，使得宝宝手、脚更协调的运动，遇到对自己不利的障碍物宝宝也懂得要避开。

所以，家长们要做的就是做好防护措施，而不是直接去阻止宝宝前进的步伐。

② 家长心态要平衡，不要太过焦虑。

由于每个宝宝的发育水平不一样，有的宝宝会走路早，有的宝宝会走路晚，就像我朋友家孩子，和我儿子一样大，她家娃11个月就能自己走两步了，我儿子是在一岁多才开始能撒开手走两步的。

所以，家长要平衡好心态，不要焦虑，这基本的技能，宝宝迟早都会学会的，家长只是正确的多帮助宝宝练习就好了。

2、小动作不断

13个月的宝宝，手指的协调能力已经比12个月之前强很多，所以每天会上演各种小动作：

宝宝会自己拿着小水杯喝水了，虽然拿的不是很稳，常常把杯子里的水洒的到处都是，但是他们觉得“自己喝水”会非常有成就感；

吃饭的时候也有“想要自己吃饭”的冲动，可能会拿走喂他吃饭的勺子，或者握着妈妈的手一起喂饭给自己吃；

有的宝宝在妈妈包饺子或制作面食时，他们就要面团跟着学着玩，会特别开心；

还有的宝宝看到妈妈喝饮料，他们也会伸手想要拧开瓶盖喝几口。

♥ 京妈建议：鼓励宝宝自己去做一些事情！

家人在照顾宝宝时，可能会觉得宝宝的这些“小动作”很耽误事、很浪费时间，所以总是会主动帮宝宝完成；就像吃饭，很多家长直接给宝宝喂饭吃，有时候宝宝表现出想要抓饭吃的欲望会被家长制止，有的家长虽然也偶尔给宝宝“自己吃”的机会，但会嫌弃宝宝弄的到处都是，并没有正面的鼓励和肯定宝宝“自己吃饭”。

但其实，这是宝宝健康发育的一个体现，只有通过这些小动作让宝宝不断的得到尝试和锻炼，宝宝的智力和协调能力才能更好的发展。

3、抢玩具

宝宝在这个阶段已经和外面的小朋友有了更深刻的认识，会有自己喜欢的“小玩伴”，他们一起玩的机会比较多，所以也经常会为抢玩具而哭闹。

但是，家长要清楚的是：这么大的宝宝，对“抢”的概念还比较模糊，他们只是单纯的想得到这个玩具，想玩一玩；或者他们把“抢玩具”会当成一个让自己开心的游戏；亦或者是他们觉得这是和小朋友们“友好相处”的一种方式。

♥ 京妈建议：正确引导是关键！

作为家长，当小朋友出现“不当行为”时，千万别开心于“宝宝会抢玩具玩了”觉得这是宝宝强势聪明的表现；而是应该告诉宝宝“这是其他小朋友的玩具，只有经过别人同意了才可以拿过来玩”。

也千万不要觉得宝宝听不懂，或宝宝尚小还不用管教，甚至是在大人的帮助下帮宝宝拿到玩具，这样只会让宝宝觉得哭闹非常有效果，自己抢玩具的行为是正确的。

4. 敲东西玩

1岁左右的宝宝，大多数都喜欢拿着东西敲，而且敲出来的声音越大他们就越来劲、越开心，边敲边咯咯的笑。那有的家长就会觉得这样太吵了或是担心宝宝把东西敲坏就会去阻止宝宝，其实这也是错误的！

♥ 京妈建议：陪着宝宝一起去敲、去感受！

其实，这个年龄的宝宝敲打东西是认知世界的一种探索方式，通过各种物体之间敲打碰撞发出的不同声音，让宝宝感知到不同的音效，是有利于刺激宝宝的大脑反应，引起宝宝的好奇心和思考。因此，家长可以让宝宝适当的敲打不同的东西，发出不同的声音，让宝宝来听、来感受。

不过，宝宝在敲打的时候家长也最好在旁边注意宝宝的安全，有的东西不能敲，特别容易碎，因而即使玩，家长要协助好宝宝，把握好力度，愉快的玩耍。

宝宝除了前面几点比较明显的变化，在13个月以后的每天里都可能出现新的变化，比如宝宝突然就会叫“奶奶”了；宝宝突然就能放开手走台阶了；宝宝听到自己名字懂得回应了……所以，面对宝宝每一次的进步，妈妈们都要多鼓励宝宝，这些正面积极的回馈信息都有助刺激宝宝大脑发育，也能让亲子关系更健康、稳固。

13月宝宝发育指标 (三)

最佳答案13月宝宝发育指标

13月宝宝发育指标，很多家长都很担心宝宝的发育，宝宝的发育是家长最关心的问题。但是现在年轻父母了解的不多，宝宝发育很快，每个年龄阶段的发育标准都不一样。以下分享的内容是13月宝宝发育指标。

13月宝宝发育指标1

1.身材标准。大多数情况下，满一周岁的男宝宝体重应该在八到十三千克之间，女宝宝的体重应该在七千克到十二千克之间，如果与标准相差太多，爸妈就要引起重视。

2.运动能力。宝宝一般在六个月的时候就已经能够翻身坐起来了，紧接着在八九个月的时候就学会爬行了，宝宝十个月之后，已经学会了站立，在一周岁的时候，就能够独立走路了，只是有一些宝宝在这个时候走路不稳当，会东倒西歪的，建议父母们不要过早的教给宝宝走路，过早的走路可能会伤害到宝宝。

宝宝们在十三个月的时候已经具有了很多的本领，身材标准与一周岁的宝宝是的，因为十三个月就是一岁零一个月，所以就可以参照着一岁宝宝的`发育标准，而且宝宝这个时候运动能力与语言能力也得到了很大的进步。

13月宝宝发育指标2

13个月宝宝身高体重发育指标标准

1、体重：男孩为8.3-12.7千克；女孩为7.6-11.9千克。

2、身高：男孩为71.8-82.7厘米；女孩为69.8-81.2厘米。

3、头围：男孩为47．11厘米，女孩为45．82厘米。

4、牙齿：已长出8颗乳牙。

13个月宝宝语言发育能力

有的宝宝能够说出一两个成人能听懂的句子。大多数宝宝在1岁左右说出人生中的第一句话——这是成长的里程碑。在宝宝语言发展的最初时期，父母不要泛泛地和宝宝说话。比如，当宝宝闹着要到外面去玩，而这时外面正在刮风下雨，暂时不能带宝宝到户外活动，父母不要说：宝宝是个乖宝宝，要听爸爸妈妈的话。

而是要具体地告诉宝宝：外面正在下雨，刮很大的风，现在不能出去玩，等到雨停了，我们再出去玩。如果宝宝不理解妈妈的话，可以带宝宝到外面亲自看一看下雨的场面。

这个年龄段的幼儿，绝大多数能够听懂成人一些话的意思了。但是，大多数幼儿还不能用语言来回应父母，常常通过动作、手势、声音等表示他的意思。幼儿通过肢体语言，能做出一两个让成人明白的示意。

13个月宝宝身体发育技能

会调整身体配合父母穿衣、吃饭；能堆积木2块，能翻书，能投球；会爬楼梯，喜欢爬到高的地方去。

这个时候孩子的手已经很发达，可以进行一些比较精确的活动，所以大人可以给他一些玩具，让他放进大口的箱子里，或者放到指定的人手中，来锻炼他的手眼配合协调能力。站着时，能单手把小球扔出去。还可以给他一支笔，一大张纸，让他涂涂画画，他会非常开心的。

13个月宝宝认知状态

这么大的宝宝具有极强的模仿能力。宝宝的能力是父母教的，不如说是耳濡目染模仿来的。宝宝像父母，除了遗传因素，很大程度上是模仿大人的结果。

13个月的宝宝对理性教育缺乏兴趣，对记忆性、理解性的东西，很快就会忘记。宝宝在3岁以前是大脑神经建立广泛联系的时候，认知能力很强，让宝宝更多地接触自然，更多地接受各种信息，在日常生活中通过一些令宝宝感兴趣的游戏和娱乐项目来实现智力和潜能开发。

13个月的宝宝注意力时间比较短。越小的宝宝集中注意力的时间越短，对一件事情和物品，包括玩具，保持兴趣的时间也越短。但有一个现象与此恰恰相反，就是宝宝越小，对感兴趣的事物和现象越容易着迷，喜欢长时间重复它。

13个月宝宝运动能力

到了这个月龄，绝大多数宝宝不需要大人搀扶，就能够单独稳稳地站立了，并向前迈步独立行走了，但是在熟练掌握走路技巧之前，他迈出的步子总是很大，姿势也是东倒西歪，爸爸妈妈不在前面接着，宝宝可能会向前摔倒。当爸爸妈妈牵着宝宝的手，大多数宝宝都能比较顺利地往前走。

宝宝在初学走路的阶段，大多数宝宝用脚尖走路，一只脚可能还会有些拖拉，象是跛行。有的宝宝会出现“内八字”或“外八字”。这些都不是异常的表现，随着宝宝走路越来越稳，这些现象也会慢慢消失的。

1岁以后的宝宝大多数能够自由自在的爬行着向各个方向前进或后退。但还不会自由爬的宝宝并不少见，父母不必焦虑和担忧，宝宝爬得晚，并不意味着发育落后。往往会出现这样的情况：爬得晚的宝宝，会站和会走的时间大大提前。

13个月宝宝身高 (四)

最佳答案13个月的宝宝已经一周岁多了，这个时候宝宝的身高和体重又增加了一些，已经达到了一个崭新的标准。13个月的宝宝身高体重标准是孩子发育的普遍水平，如果你家宝贝相，那么证明你家宝贝发育得符合普遍水平。当然如果你家宝贝比这个标准高很多那么肯定是你家宝贝发育得太好了哦。

一、宝宝13个月生长发育指标

一岁一个月的宝宝发育标准男女宝宝是不同的，而且也分体格标准和发育标准。

一般13个月的宝宝体格标准为男孩健康体重在8.3-12.7千克，女孩健康体重在7.6-11.9千克

男孩身高大约在71.8-82.7厘米之间，女孩的身高大约在69.8-81.2厘米

女孩的头围大约在45.82厘米，男孩的头围大约在47.11厘米。

另外，宝宝可能已经长到6-9颗乳牙了。

提示：一岁一个月的宝宝发育标准并不是一个固定的数字，而是有一定的范围，而且男女宝宝的发育标准在很多方面都是不同的。所以，家长们可以根据自己家宝宝的情况，做相应的对比

二、宝宝13个月的发育规律

通常13个月的宝宝发育规律为，一周岁以后体重仍稳步增长，但增长减缓，一般一年增长2.5千克。身高虽然比婴儿期增长缓慢，但是仍处于生长发育的高峰期，女孩一年将长高10厘米，男孩一年将长高13厘米。但是头围的增长与身高体重相比，就更加缓慢了，因为只有这样，身体比例才会随着年龄的增加而更加匀称。

三、宝宝13个月有哪些变化

1、认知

有强烈的好奇心，什么事都想尝试一下。

宝宝有了独立的思想和意愿，如果父母的要求不符合宝宝的愿望，他就会反抗。

2、大动作

能独自站稳并且可以弯腰捡拾东西，然后再站直;摔倒时能自己爬起来。

开始学走时，宝宝可能用脚尖走路。

模仿力进一步增强，吃饭时喜欢自己动手。

3、精细动作

当妈妈给宝宝穿衣服时，宝宝能够配合伸胳膊和腿。

大多数13个月大的宝宝都能抓住一块积木，并把它扔到盒子里。

有些宝宝甚至能握住勺子，但是还不会使。

一些宝宝已经会涂鸦了。

4、语言

有的宝宝能够说出一两句你能听懂的句子。

当你说一些常见物品时，宝宝能够指认。

能够按照指令做一些简单的动作。

他已经会用“爸爸”、“妈妈”和其他几个你能听懂的词了。

儿童年龄阶段包括时期?分别是那几个? (五)

最佳答案心理学家将个体的心理发展划分八个阶段：

乳儿期（0—1岁）

婴儿期（1—3岁）

幼儿期或学龄前期（3—6、7岁）

童年期或学龄初期（6、7—11、12岁）

少年期或学龄中期（11、12—14、15岁）

青年期（14、15—25岁）

成年期（25—65岁）

老年期（65岁以后）

扩展资料

皮亚杰认为儿童的认知发展分为四个阶段：

感觉运动期(出生到2岁)、

前运算期(2～7岁)、

具体运算期(7～12岁)、

形式运算期(12岁)。

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