父母离婚孩子情绪怎么缓解！父母离婚孩子怎样心理疏导

2024-07-27 16:25 分类：抚养阅读：

有一天早上，我正在给孩子们上语文课，当讲到母爱的伟大和无私时，突然班上一个叫小刚的男孩伏在桌子上痛哭失声，大家正在诧异的时候，有个知内情的同学小声说了句：“小刚的爸爸妈妈昨天离婚了！”，这个消息像个炸雷一般，让同学们忍不住纷纷议论起来。我的心里一惊：“唉，世界上又多了一个离异家庭的孩子！”

我当小学班主任已经多年，也接触过不少来自离异家庭的孩子，每当我看到这些因为父母离异而心灵受到伤害的无辜的孩子们，我的心里如同打翻了五味瓶，很不是滋味。这些天真无邪的孩子本应该享受快乐的童年生活，却因家庭的破碎，父母的分手，脸上过早地失去了笑容，心灵从此蒙上了阴影，背上了沉重的精神枷锁，体会到痛苦的滋味。那么，作为一名小学班主任，如何让孩子走出父母离异的阴影，让他们和其他孩子一样快乐健康地成长呢？这就成了教育过程中不容忽视的严峻问题。

通过大量的调查和了解，我发现离异家庭的孩子有相当一部分缺少正确的心理引导，存在着不同的心理性格问题，身心也不能健康发展，往往成为学校中令老师头疼的“问题孩子”。如果在成长过程中，老师和家长再不能及早发现孩子性格心理上的异常，不懂得他们内心的情感需要和渴望，给他们足够的关怀和温暖。那么，这些孩子长大后，严重的会走上违法犯罪的道路，较轻的也会出现性格偏差，不能很好地适应社会，再次重蹈父母当年的覆辙，成为婚姻生活的失败者。

从事班主任工作多年，我积累了自己在长期与离异家庭子女接触过程中摸索出来的一些有效的教育疏导方面的经验，认为要让孩子摆脱来自家庭带来的伤害和阴影，应该从以下几个方面入手：

一．让孩子正确理解“离婚”的含义。如今社会在飞速地发展，离婚率也在大幅度的上升，这已经成为无法回避的社会问题。夫妻的离异，存在着很多方面因素，不能简单地评判谁对谁错，谁是谁非。但是无论理由怎样充足，离婚都难免让幼小的孩子受到深深的伤害。对于孩子来说，不管离开父母中的任何一方，那种亲情撕裂的痛楚，外人是无法体会到的。如果此时不加以正确引导，孩子就会感到自己被爸爸或妈妈抛弃了，不仅对父母心怀怨恨，还会在幼小的心灵上烙上婚姻狰狞丑陋的面目。因此，教师首先要做的是让孩子正确理解离婚的含义，明白父母的分手是因为生活在一起不幸福，他们有追求各自幸福的权利。帮助孩子理解父母的苦衷和无奈，更让他们明白，父母虽然离婚了，但是他们并没有抛弃孩子，孩子永远是爸爸妈妈心中的宝贝。记得我在教一年级的时候，无意间问起一个女孩，“你的爸爸呢？”谁知小女孩出人意料的用与年龄不符的仇恨的语气说：“我爸爸和坏女人走啦！”我被这个孩子怨毒的回答吓了一跳，这么小的孩子，心里缺藏了太多的仇恨，我应该帮助她解开这个心结，让她看到人生中美好的东西。于是我把这个小女孩带到办公室，温和地说：“童话里，王子和公主相爱了，他们举行了盛大的婚礼，可是几年后，他们发现已经不再喜欢对方了，那该怎么办啊？”小女孩扑闪着一双美丽的大眼睛，想了想，天真地说：“童话里还有许多的王子和公主啊！他们还可以再去找自己喜欢的人啊！”“对啊！”我接着说：“你的爸爸妈妈就像童话里的王子和公主，他们不爱了，有权利去找自己喜欢的人，这样才会幸福。但是无论怎样，他们永远都是爱你的！”小女孩似懂非懂地点点头，但是从此不再仇恨再婚的父亲，慢慢地也开始和父亲亲近，性格一天天地活泼起来，小脸上渐渐地有了笑容。并且也因为能歌善舞，很快成了文艺骨干，常常在舞台上翩翩起舞。

二．培养孩子的自信心和上进心. 自信心是成功的基石，是奋发的动力，一个有自信心的人，无论在事业上还是在学习上，更容易取得成功。有些离异家庭的孩子，其实挺聪明的，但是由于家庭变故的影响，导致学习成绩下滑，渐渐地对学习失去了信心，变得自暴自弃、随波逐流。为了帮助他们重新找回自信，教师应该对他们进行赏识教育，以发掘他们的潜力，重塑自信心，培养他们的上进心。现在我接任的班里有一个叫豪豪的男生，父母离异后都不管他，幼小的他只能被亲戚轮流寄养。由于生性顽皮好动，他经常会挨打挨饿。寄人篱下的他由于缺少家庭的温暖，渐渐养成了倔强叛逆的性格，打架斗殴，终日浪迹街头，出入游戏厅，与一帮小混混结成了好兄弟。在学校也因为成绩太差，对学习也提不起兴趣，干脆来个破罐破摔。不仅经常与同学打架，上课还故意捣乱破坏班级纪律，令几乎所有的代课老师都头疼。在了解了他的可怜处境后，我决心对症下药，从培养他的自信心和上进心入手，以改变他的不良心态。我开始认真地发现他的优点。有一次班里举行小制作比赛，这个平日里调皮捣蛋的孩子也主动参加了，出人意料的是他的作品竟然构思巧妙、制作精美，在评比中获得了第二名的好成绩。在老师和同学们的热烈掌声中他找回了久违的自信，开始迅速转变了：平日里不再打架了，上课时总是把小手举得高高，从他期待的眼神里，我明白他渴望得到老师的关爱和鼓励，就多给了他一些发言的机会。以后对于他的点滴进步我都毫不吝啬自己的赞扬。在运动会上，他再次发挥体育方面的特长，获得几个个人第一名的好成绩，为班级争得荣誉。在同学们崇拜和羡慕的眼神里，他再次体验了成功的巨大喜悦。从那以后他有了自信，不仅彻底根除了坏毛病，学习成绩也明显提高，很快达到班级中等的水平。

三．让集体的关爱温暖受伤的心灵。一个班集体就像一个大家庭，同学之间就是兄弟姐妹，大家在一起共同学习共同成长。好的班集体会有一股神奇的力量，对于学生的学习和成长起着不可估量的促进作用，还能教会学生互相关心互相帮助。班主任对离异家庭的孩子进行教育疏导的时候，应该充分调动同学们的集体力量，让孩子们纷纷伸出友爱的手，用行动来关心温暖那些幼小的受伤的心灵。我班里曾经有一个男孩，在他很小的时候，父亲就独自远走他乡，只剩下他和母亲相依为命、艰苦度日。母亲的不幸和悲哀也深深地影响了他的性格形成。在班里他沉默寡言、孤僻内向、软弱自卑，经常像一只受惊的羔羊，面露惊恐之色。据听说体格健壮的他却经常被校外的瘦小的坏孩子欺负，无缘无故地被抽耳光，除了哭泣，他居然不敢反抗！在得知他的情况之后，我除了鼓励他要坚强勇敢之外，还让班里的同学主动和他交朋友，陪他玩。放学路上，班里的男生也轮流担任起保护他陪伴他回家的重任。那些坏孩子见状也不敢再来欺负他。慢慢地他改变了，像个小男子汉般挺直胸膛说话做事，性格也开朗活泼起来。

四．给孩子一份“母爱”或“父爱”。每个正常的家庭的孩子都每天生活在父母无微不至的关爱里，似乎并不觉得这有多么幸福。可是那些来自单亲家庭的孩子从小就缺少父爱或母爱，对于他们来说，亲情更觉得弥足珍贵。心理学研究表明：在孩子的成长过程中，如果没有双亲的陪伴，他的心理就会有缺失，长大后很容易有性格缺陷。因此，在平时我会多和单亲家长沟通，建议缺少父爱的女孩多和舅舅叔叔等男性成年亲属玩耍，缺少母爱的男孩多和姑姑阿姨等女性成年亲属亲近。这样，孩子们在成年异性亲人的关怀陪伴下，会找到许多缺失的“父爱”或“母爱”，起到心理代偿的功效。在学校，我也会多和代课老师交流，让他们多关心这些来自离异家庭的孩子，在班里主动担任起孩子的“父亲”或“母亲”的角色。不仅在学习上，生活上更要给予他们无微不至的关怀。孩子们冷了、饿了、病了、老师们就会像对待自己的孩子一样倾注爱心去照顾他们，让他们在爱的关怀下茁壮成长。